と、次郎は(🗂)眼(💛)をふせたまま(🎆)頭(tóu )をさげ、逃にげるように塾長室を出た(🌦)。
(👋)次郎は、朝倉先生が、開塾(shú )最初(🐤)の(🚖)朝(chá(🥫)o )の訓話くんわ(❕)で(👤)、これほ(🔲)ど激はげ(🕸)し(⛱)い言(yá(🐸)n )葉(yè )を(💙)つかって、真正(😖)(zhè(🔑)ng )面(❇)から塾生(shēng )たちに非(fē(🏁)i )難をあびせかけたのを、これまでにきい(🎼)た覚えがなかっ(🎂)た。か(🚈)れは(🥑)、(🕒)ま(🚯)だあ(🎟)とに残(cá(🍻)n )されている自分への非(🤪)難が、どん(🕊)な言(🦆)葉(🎇)で(🦓)表現(xià(😄)n )される(💠)か(🎑)を(🥥)、(😑)身(💤)がちぢまる思いで待っていた。
次郎(🕝)(lá(🌐)ng )は吹(chuī )ふきだ(🕡)した(🌚)い気持ち(🍉)だった。同時(shí(⛴) )に、心の中(zhōng )で思った。
(🚐)それは第二(èr )の(✡)笞だ(🔒)った。しかも、(🛠)第一の笞よ(📎)りはるかにきびしい笞だった。
「こんな寒い時には、(🔃)ぐいぐいはたら(🙁)くに限る(🦇)よ。室長(zhǎng )なんかにな(🤬)るもんじゃないね。」
「そ(🐉)り(🍢)ゃ(🐿)あそ(🚷)うだろう。それがあら(🥖)われ(💢)るのは(🏳)まだ早い(🌇)よ。」(📒)
「選(🌧)挙な(🧤)ん(⛵)て(🗓)そん(🚟)なものらしい(👀)よ(♍)。どこで(📆)もたいていは心臓(zàng )の強(🕸)いのが勝(shèng )っている(🎨)ん(🕐)だ。」
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