日本《桃谷 えりか えろ》2行目ライン
桃谷 えりか えろあらすじ
か(✂)れは(🎑)、むろん、(⛓)そのことに気がつい(🚶)ていた。しかし(⛹)、べ(Ⓜ)つに気(qì )を(🤕)くさらしては(🎇)いな(🔂)かっ(🎫)た。毎(🛄)回開塾の当初はそうだった(📚)し(🅾)、時刻どおりに(👾)板木が鳴るこ(🎠)と(🍵)さえ(🍫)珍めずらし(😥)かったの(🌱)で、(🔏)今朝の(🚞)板(🗨)(bǎ(🛋)n )木(🤪)当(dā(🌆)ng )番の正確(què )さだけでも(💔)上で(🥥)きだぐらい(🔡)に思(🍌)っていたのである。
「僕もそう思って、わ(⛪)ざわ(🛢)ざ廊(🌧)下に出て(😭)見(♒)たんで(🧥)すが、当番は大(dà(🦕) )河(🕘)君(📂)だったん(🚪)です。」
掃除が(💓)すっ(🌏)かりすみ、洗面その他を終(✴)わると、み(👳)んな(🔧)は(🔒)広(👇)(guǎ(🥉)ng )間(🏌)に集(🌑)まっ(🎥)て(🅰)朝の行(👹)事をやることになったが、(🤦)そ(🅰)れまで(🎙)には、起床からたっぷり四十分ぐらいはかかっていた。次(cì )郎が(🙌)、(🚪)これまで毎(měi )朝、空林(🔔)庵(🏹)の寝ざめに親しんで(🚀)来(🔄)(lá(🚢)i )た(🧗)雀すずめの第一(⏹)声がきこえるのは、ほぼ(🗒)その時(shí(🗺) )刻だった(🖋)のであ(🌴)る。
講(jiǎ(😽)ng )堂では、掃(sǎo )除はも(🚤)う(🔍)あらかた終わっ(🐎)て、(🎨)机や椅子いすの整頓(⤴)せい(😠)とんにとりかか(📍)ると(🚬)ころ(💭)だった。そこは、(❌)第一室と第(dì )二室の共(gò(📠)ng )同の受け持ちだったらしく、田川大(dà )作(zuò )や青(💈)山敬太郎などの顔(yá(🥟) )も見えていた。田川は、例(🐂)(lì )のし(🔟)ゃ(✍)が(😌)れた、(🍢)激(jī )はげしい号(hào )令(lì(🎢)ng )口調くちょうで、ほかの塾生たちをせ(🔤)きた(⏳)てながら、自(❕)(zì )分(⭐)で(🐚)も椅子や机(👏)を運んで敏(mǐn )捷(jié )びんしょうにたちは(📱)た(😇)らいていた。これに反して、青(📄)山の態(tài )度はきわめて冷静だった。か(🌈)れ(🔯)は、田川の声(😈)には無頓着(🍁)むとんちゃくな(🌦)ように、並な(📄)らべら(😣)れ(🤛)ていく机(📸)の列をじっ(🐑)とにらんで(☕)は、そのみだれ(⛑)を正していた。――(🐜)二人(🙂)と(🕓)も(📷)、そ(💰)れぞ(♓)れに室(🏳)(shì )長に選ばれ(🤦)て(🔨)いたのである。
食後に(🗺)は(👄)、みんな卓に(🎾)つい(🏠)たまま、雑談的に感想を述べ(🐵)あった(🛏)り(😻)する時間が(🛍)設けられ(🐔)ていた。次(cì )郎は(🥏)、その(😨)時間(jiān )が(📧)来るのを待(dài )ち(🖌)か(🕒)ね(👯)てい(🏙)たよ(🍲)うに立(🚴)ちあ(👬)が(♌)った。そして、(🚲)みんなに今朝(🤝)(cháo )の起床の板木(🚪)のいきさつを(🌪)話し、最(😬)後につけ加(💽)えた(👑)。
飯(💕)(fàn )島は、(🤹)いかに(💃)も得(🕶)意らしくこた(📭)えた。
も(🍽)う、そ(🅱)の(🛌)ころには、廊下を(👡)行(⛄)(háng )き(⬅)来する塾(🔣)生た(📙)ちの(🛋)足音も頻(😧)繁(fá(🥞)n )ひん(🔖)ぱん(📙)になり、ほ(🖕)う(💊)ぼう(⚡)から、わ(🐯)ざとらしいかけ声や、とん狂きょ(🎢)う(🧑)な笑い(👋)声(🧝)などもき(🥎)こえていた。ゆうべの懇談(tá(🍉)n )会で分担(🍳)ぶんた(🍲)んをきめ、(⏩)かれら自(🍛)身(🍉)の室(🐶)はもとより(🦐)、建物の内部(💥)を、講堂(🍆)や、広間や(🥩)、(😹)便(🔁)所に(🛸)い(🍸)たるまで、全部清(💲)掃せいそ(🥊)うす(🎑)る(😾)ことに申(👤)し合わせてい(🍏)たので(🐗)、かれらも、まが(😞)り(💨)なりに(🚒)も責(🐥)任だけは、果たさなければならな(😖)かったし(🥄)、そ(👹)れに、きび(🏫)し(👽)い寒(🍋)さと、おたがいの眼と(🈲)が、かれらを(😫)、外見だけ(⭐)でも、(🌓)いか(♋)にも(😜)忙い(🔑)そが(🤑)しそ(🍢)うな活(huó )動に駆かりたててい(👓)たので(🍑)ある。
次郎(🐯)は足(📰)音(🙄)をたてないよ(🐨)うに、み(👻)んなの間(jiā(🎗)n )をある(🌷)きまわり(🦎)、いちじるし(🔧)く(👯)姿(🏖)(zī )勢のわ(🧛)るい(🌉)のを(🏦)見(♎)つけると、それを(⬇)なおしてやっ(🗳)た。
(🐭)朝(🤕)の行事(shì(🚫) )は、まず室内体操には(🐥)じまった。それは友愛塾のために特に考(🚒)案されたもので、その指(zhǐ )導も指(zhǐ )揮(huī )しきも次郎の役割だった。体操がすむと(🕳)、朝(cháo )倉先(🦐)生の合い図で静(🔭)坐せいざに入った。これは就寝前の静坐にくらべ(🌑)ると、いくぶんなが(😄)かったが、それでも、せいぜい十(🏰)四五分ぐらいだった。次(cì )郎は、今朝も足音をしの(🎳)ばせながら(🥞)、塾生たちの姿勢を直してやった(🍊)。
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