塾生たちのある者に(🔞)とっ(💊)ては、朝(cháo )倉先生のそう(🌶)したやり方が、非(💞)常(chá(👟)ng )に皮肉(🙈)に感じ(🚏)られた。
「ええ、べつに出(🐁)(chū )る用もなかったので…(🍝)…」
「ええ、でも、ま(😛)だだ(🤱)れも起き(🙍)た様(yàng )子がない(🚲)ん(🎞)です。」
朝の行(🗳)事は(✋)、(🌰)ま(🍫)ず室(💮)内体操には(🔁)じまった。それは友(🤓)愛(ài )塾(shú )のために特(tè )に(🎞)考案され(🚺)たもの(🌽)で、その指導(dǎ(🏇)o )も指(zhǐ )揮しきも次(😰)郎の役(🌍)(yì )割(gē )だった(🚧)。体操がすむと、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(📜)合(hé )い図(💾)で静坐せい(✒)ざに入(⛩)っ(🏙)た。これ(🏫)は(🚽)就寝(🚍)(qǐn )前(🧖)の(🍔)静(🚓)坐にくらべると、(😱)いくぶんながか(🛸)った(🎬)が、それ(📘)でも、(🕉)せ(⛎)い(📐)ぜい十(🕙)四五分ぐらいだった(🍓)。次郎は、今(jīn )朝も(🚠)足音を(🐣)しのば(🌴)せな(🏺)が(⏫)ら(🤬)、塾生(❗)たちの(🍧)姿勢を(🚐)直してやった。
(🎞)ところ(🏦)で、(🏑)か(😣)れの(🎣)言葉が終(🍾)わる(🎾)か終(zhōng )わらな(🏢)いう(🔸)ちに、二三の室から、(🤘)急にさ(💑)わがしい(🛩)人声(shēng )や物音(🌎)が、廊下をつた(😕)ってきこえだし(🕑)た。
「そりゃあ(🚴)、あべこべだよ。あんな人だから、郡の団(🥌)長なん(🆙)かになりた(🎰)がるんだ。」
大河は第(dì )五(😔)室の列の一(💳)番うし(🦊)ろ(📘)にすわ(😺)っていた(🐟)。しかし、(🤵)ただ静かに瞑目めいもくしているだけ(😶)で、その顔(📚)からは、(💸)かれの気持ちが(🥈)どう動(🎠)いている(💊)かは、すこしもうか(🤬)がえな(😀)かった(🤛)。
(😷)次郎は、いつにな(🧘)くつか(⏲)れ(👹)ていたが、床とこ(😼)につい(🐾)てからも、(🚨)なかなか寝ねつかれ(🎍)なかった。
「う(📎)む。そ(🥓)れは(😍)き(🧑)いた。しかし、私(sī(➿) )が何(🏚)もかも(💱)知っていたことにする(💞)と、(🌞)君(jun1 )の名(míng )前だけでなく、大(🍍)(dà )河の名(👗)前も出(chū )さなけ(💨)ればな(📲)ら(🏮)なくなるんでね。」
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