も(🐷)っとも(🔏)、生徒間の噂(📽)によると、校内に二(è(⤵)r )人(ré(🎖)n )や三(sān )人は、尊敬に値(zhí )する先生(shēng )がいないでもないらしかった。また、入(rù )学式の時(shí )に、彼が校長(zhǎng )からうけた印象(xiàng )も、まだす(🏸)っかり(🔃)消えてい(🦐)たわけ(💂)ではな(🚶)かっ(🕚)た。しか(🥝)し、(😐)そうした先生たちは、次(cì(🕋) )郎たち(🎻)とはまるでべつの世界に住んでいるようなもの(🌤)で(📷)、め(👖)ったに(🏔)その顔をの(🕣)ぞくこと(🥎)さ(🥔)え出来(lái )な(🦅)いの(💠)だ(😄)った。次(📓)郎は(🏗)、そのために、中(💊)学校という(📌)と(📨)こ(♟)ろは、小(Ⓜ)(xiǎo )学校に(🚅)く(📎)ら(👵)べ(🎹)てずっと奥行(👩)(háng )があるよう(🌼)な気(💕)もしたが、(🍻)また(🌄)い(🕍)やに不(👣)便なとこ(🌿)ろのようにも思(sī )った。
「(🦁)いいで(⛅)す、うるさくたっ(🕐)て、卑怯(qiè )者になるより、よっぽどましで(📢)す。」
一(yī )六(🥍) (🏚)葉書
(🎥)次郎(láng )は、三つ(🈹)ボタンが自分(🏈)を(🍱)追(🍜)っかけるの(💸)を、演(yǎ(🐡)n )説(🐯)し(🐿)た生徒が(🏙)と(⛎)めているん(🎩)だな、と思い(📹)なが(🏁)ら(🧥)、足を(😳)早めた。
雨天体操場(chǎng )事(shì )件は、翌(yì )日になると(⛽)、も(🎸)う(🏽)全(🔴)校生徒の(📒)噂の(🥦)種になっていた(🧀)。恭(gōng )一の教室でも、始(🥃)業(🥚)前か(📖)らその話(huà )でにぎや(👠)かだった(🎗)。
方(🚃)々で賛成の声が(⏰)きこえた。
「むろんだ(🕕)。個(🥀)人の問題(tí )じ(🛅)ゃつまらんよ。」
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