もっとも、生(🌬)徒(👶)間の噂(zǔn )による(🚗)と、校内に(🌷)二人や三(🤓)(sān )人(rén )は(🌥)、(🌠)尊敬に値する先生(🕷)がいない(🌟)でも(💸)ないら(🔀)しかっ(🍅)た。また、入学式の時に、彼が校(🎿)長(zhǎng )からうけた(🛬)印象も、まだすっかり消(xiāo )えて(🕉)いたわけで(⛴)はなかった(⛪)。しかし、そう(🗂)した先生(shē(🍍)ng )たちは、次郎(láng )たちとはまるでべ(🐶)つの世(😎)界に住んでいる(🏺)よ(🌹)うなもので、(🤠)めったに(🕔)その顔をの(🦍)ぞくことさえ出来ないの(📃)だ(🕡)った(🐄)。次(🚭)郎は(♟)、(⛏)その(🚶)た(🔕)めに、中学(xué(🔤) )校とい(😤)う(🏄)ところ(🚕)は、小学校に(😈)くらべてずっと奥(👧)行があるよう(🎓)な気もしたが、(➰)ま(🙏)たいや(🌺)に不便なところのようにも思った。
「(🦆)そうか(📗)……。」
「(🐾)馬鹿な奴だ。」(🐶)
恭一は、(💉)多少みんなに気(🕡)兼(🐹)ねしな(🌙)がら答え(💵)たり
大沢(👉)は、恭一(yī )の話を(✳)き(🍥)い(🤗)てい(🚅)るうちに、いよいよ次(📶)郎に(📭)興(xì(🍇)ng )味(wè(🎪)i )を覚えたらしかっ(♌)た。彼は(⬜)最後(hòu )の、(📊)授(shòu )業(🎸)が終ると、言(yán )った(🍜)。
大沢(zé )は自(zì )分でそう言って、次郎を笑わ(🥝)した。次郎は、(🔚)それ(🥘)ですっかり彼に(🔨)好(hǎo )感(gǎ(🦗)n )を覚えたらしく(🕊)、坐り(😄)かたまで(😇)楽になった。
「弟? そうか。そ(📊)う言えば、今度君の(🔨)弟(🥕)が入学(xué )試(shì )験をう(⛵)ける(📘)って、い(♈)つか言っていたようだね。」
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