日本《デカマラ 無 修正》2行目ライン
デカマラ 無 修正あらすじ
「そりゃあ、事を(♿)あら立てれば(🏁)、いく(🍆)らでも手は(👛)あると(🧙)思うの。だけど、同じ村(🌫)に住(🚮)ん(🔙)で(📸)いては、(😯)そう(🔶)もい(🖐)かな(💁)いし、……」
「でも、(🏟)そ(⛔)れは次郎さん(💙)がお(🏺)っ(🧖)し(🐼)ゃるように、かえっ(🍸)ていけないことに(💓)なるか(🏃)も知れないわ(💎)。い(🚞)っそ、ここのうちから学校に通(🎵)うことに(🍅)しては、どう？」
(🎪)次郎は、強いていつも(🚤)の通りの気(🗺)安さをよそ(🤤)おっ(🗳)て、靴のひもをと(🏜)いた(💆)。
次郎は縁側に(🌉)にじ(🐦)り出て、あぐらをかき、ぼんや(⛰)り庭を(⚽)眺めた。午後三時(shí )の日(🍅)(rì )が、庭隅の夏蜜柑(📕)の(📌)葉を(🌡)銀(🐓)色(🚔)(sè )にてら(⏳)しているのが、い(🔬)やにまぶし(🎍)かった。
(🔫)校(xiào )友会の委員(yuán )たちは(📑)、その日じゅう、(🥍)め(🚞)いめ(🎖)いに校長(zhǎng )の動静(🙁)に注意(🥝)した。休み時(shí )間になると、あるも(🥂)の(🍒)は用もな(🥁)い(🎯)のに校長室のまえ(🔶)の廊(🦍)下(xià )を何(hé )度も往復し、あるもの(😀)は(🤔)校庭の遠いところから校長室をそれとなくのぞい(⭕)て(🐯)見(jiàn )た。しかし、(🐜)校(xiào )長(zhǎng )室はいつもか(🐍)らっぽ(🖨)だった(🌧)。校長(🖋)は(🚗)県庁に出(chū(🌴) )て(🛎)行ったきり、帰ったの(🕯)か(🍀)どうか(🌵)もはっき(💔)りしなか(🍨)った。
「僕(🦉)、(✳)知(zhī )って(🥏)いたんだ。道江さん(🚬)がこちらの土手(🥒)を(🔚)通(🔊)る(🈂)のを見てい(⏹)たんだ(😪)から。」
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