「(🌠)学校がい(🏹)やになりゃしない。」
一(💒)(yī )六 (🚉)葉(🏕)書
「(🦊)だから、ぺこぺこしないでも(😝)すむよ(😹)うに(☔)してやろ(✳)うかって(✖)、言(🤖)(yán )ってるんだ。」
次郎の神経(jīng )は(🛌)敏感(🐺)に動いた。
「あるとも。わ(🀄)れわれは(🥎)も(😽)っと堂々たるところを見(jiàn )せてやるさ(🎷)。少(🤗)くとも、狐の奴みたいな、へまは(💔)やらんよ。あいつ、自分からわなに飛びこ(😂)んだよ(🗨)うな(🚴)ものだからね。」
方(fāng )々で賛成の声がきこえた。
大沢(zé(🔃) )は、しばらくは、にこに(🕞)こして(🍇)それを聴いて(👃)いたが、そろそろみ(🙋)んなが(🕸)喧嘩腰(🚡)になって来たのをみ(🙄)ると、だし(🤷)ぬけに怒鳴っ(🈵)た(🚝)。
二(💤)人(rén )は(🎰)、それから(🦋)も、しば(🐘)らく(🛹)は(🚥)大(✌)沢の噂(🐶)をした。次(🙂)郎には、「親爺(yé )」という綽名(❌)(míng )が、いか(🈹)にも大沢にぴっ(🌜)たりして(👍)いる(📝)ように思(🙄)え(💸)た。そして(🍼)、そんな友達(dá )をもっている恭(🥖)一を一層(cé(🐋)ng )尊(zūn )敬(jì(🚂)ng )したくな(🔋)った。同時に、(🔀)彼(bǐ )の昨(🚅)日(📄)から(🥜)の(🕉)気(💯)持が次第(🥞)(dì(🛠) )に明(🐹)るくなり、こ(🎑)れからの闘いが非常に愉快(kuài )な、力強い(🏫)も(💔)ののよ(🙅)うに(👟)思(🎩)えて来(lái )た(😓)ので(🌬)あ(💫)る。
だが、(🌫)彼(🎢)の(🎌)詩について、これ以上のことを語(😅)るのは、今(🦈)はその(🌓)時期では(⚡)ない。何しろ(🧣)、彼はまだ、歌(🤖)(gē )一首(shǒ(🎣)u )作(👳)るにも、指(🌺)を折(🖊)っ(🐖)て(😚)字数を(🚞)数(shù )えてみなけれ(🙆)ばなら(⛅)ない程度(dù )の幼い詩人だ(🎀)っ(😢)たし(🥟)、それに、恭一の詩に対(duì(🐶) )し(🐇)てあ(🐫)る妬ましさを感じていたとしても(👄)、(😩)彼の身(shē(🔊)n )辺に(🤗)は、詩(shī(🍅) )以上(🍦)に切実な問題がまだたくさん残されていたからである。
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