朝倉先生の家の(🥎)玄関はひっそりし(🔽)ていた(🚶)。案内(🚸)を乞うと、裏口から奥さんがた(🚾)すき(🚝)が(🦑)けのまま出て(🗒)来て、
「あ(😯)たし、こわいわ。」
(🌯)それでも、その日は、森川の教(🤞)(jiāo )員適性審査以上に大した(✍)出来事もな(🛎)く、ひけ時から二十分もたつ(🥈)と、校(🤖)内には(💻)生徒(tú )の姿(zī )は一(⛄)人も見られなく(🥫)なった。ただ先(❇)生たちだけ(🐄)が校長(zhǎng )の(🤟)帰(🗿)りをまつため(🥇)に居残って(🗻)いたが、もう話の種(zhǒng )もつ(🛶)きた(⌚)らし(🤒)く、どの先(xiān )生も、(🗓)いかに(🏚)も所在しょざいなさそうな(🏳)、(⚾)それで(🕠)いて何と(🍞)なく(📱)落着きの(👋)ない眼をして、教員(🤚)室を出たりはいっ(🔑)たりしていた。
「いたずら?(💶) 僕(🎇)、馬(mǎ )田(tián )がどん(🍆)ないたずらをし(⛅)ていたか知(zhī )らないよ。僕(⚾)は、馬田が(💋)橋のところに立って道江(🌳)(jiāng )さ(❌)んが(📅)走(zǒu )って行くのを眺(🎌)めていたので、変だと思っただ(🏨)け(🐞)さ。」
「(🛩)用が(⛰)ないからっ(🐁)て知らん(👸)顔するのは失敬じゃないか。」
「僕、きょう(🧙)――」と(🦄)、次(cì )郎(láng )は、また急に眼を伏せて、「学校(xiào )のかえりに朝(cháo )倉先生(shēng )をおたず(🈁)ねしてみたん(❗)で(📄)す。そして(👰)、僕(♋)(pú )た(🚪)ちの願いをか(💞)り(🤒)に(⚾)県(👭)庁が許(xǔ )してくれても(👐)、それ(😓)で先生が辞(cí )職(📿)を思いとま(🍐)ら(👼)れること(🔩)はな(♍)い(💥)、と(🚇)いうことが(🤟)は(🏩)っき(✒)りし(📂)たんです。先生とし(🎥)ては、そ(🍨)れが(👑)あたりまえ(😐)です。僕(pú )、その(🤘)ことにちっと(🤾)も気(🧝)がついてい(⏬)なか(🤫)ったんです(🌑)。」
二三(sān )人(📓)(rén )が渡(🎐)り廊下に背(bèi )をも(😢)たせて(🐥)そんなこ(✳)と(⌛)を話しているところへ、馬田が(🚅)や(🥡)って来(🔸)て、(😂)仲間に加わった。
「こ(💿)こからだと(🦈)、(😆)次(cì(🎠) )郎さんに(🏌)見張っていただくに(🥩)して(🎣)も(💎)、(📁)かどが立(🎳)たな(🐃)いでいい(💌)わ。次郎(🤥)さんが毎日(🉐)、橋(qiá(🚜)o )を渡ったりした(😙)んでは、何(hé )て(🏃)いった(🌚)って変ですものね(⚪)。」
「する(🖥)と、馬(🚍)田はこのま(🎴)まほっておくつもりです(👘)か。」
次郎(láng )は(🍕)やっとそれだけ(🤖)答えた。スト(⛔)ライ(✖)キ(🧟)反対(duì )の理(💒)由が、当局のた(🌉)めで(🎌)なく(🔑)て朝倉(🚹)先(xiān )生のため(🗄)だ、ということをつ(💿)け加えたかったが、ま(⛎)だ(🛢)そ(🅱)れを言(🤪)うだけ(🆗)に気(🌜)持がおちついて(🧠)い(⏳)なか(🙌)ったのであ(🗡)る。
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