「強制されると、どんな不(🚭)合理なこと(🤳)にで(💤)も(🎄)盲従(😢)もうじゅうする。お(💒)たがい(💘)の相談(✡)に任されると(🏨)、な(🙍)まけら(✒)れるだけ(🔢)なまける工夫をする。もしそうい(🚟)う(🌝)こと(🚸)が人間にとって(💮)あ(🛡)たりまえのことだとして許される(🍁)とする(🔮)と、いったい(🚺)人間の自(zì )主(zhǔ(🛏) )性(🛶)(xìng )とか良心と(👯)かいう(👙)ものは(🙌)、どういう(😻)意味をもつ(👵)ことに(🌀)なるんだ。い(💆)や、いつに(😜)なった(⛔)ら、人間(🙀)はおた(🔹)がい(🐻)に信頼し(😀)んらいのできる共同生活を営(yí(🍫)ng )い(🚩)となむ(😛)ことができるようになるんだ(🔱)。」
ところで、か(🍃)れの(🦀)言(🚡)葉(🚨)が終わるか終(⚓)わらない(🙂)うち(😕)に、二(🍏)(èr )三(🔭)の室から、(💃)急(🥤)(jí )にさわ(🌈)がし(😅)い人声や物(wù )音(yīn )が、廊下をつたっ(🦁)てきこえだ(🎎)した(🔣)。
飯島(dǎo )は、いく(🕗)ぶんあわて気味にこたえた(🥘)。それだけに、い(🌅)かにも無造作むぞうさな、たよ(🧐)りな(💓)い答(🥜)えだった(🔺)。
次郎(lá(📹)ng )は、朝倉先生(shēng )が、開塾(shú )最初の朝の訓話くんわで、これほ(🐦)ど激は(👉)げしい言葉(yè )をつ(🍷)かって、真正面(🐯)から塾(👒)生(shēng )たちに非(🚿)(fēi )難をあびせか(🥥)け(🎂)た(🦄)のを(🙉)、これま(💷)でに(🥊)きいた(🍴)覚えが(📕)なかった。か(⏩)れは、(👿)まだあとに残(💒)さ(⛺)れている自分(🐗)への非難(nán )が、どんな(🚳)言葉で表(biǎo )現されるかを(🍜)、(🙌)身(⏱)がち(🌟)ぢまる思いで待(🏯)っ(🦀)ていた。
最(zuì(🔟) )初の日(👀)曜(🦈)が来た。開塾(🎅)か(🐠)いじゅくの日が(✊)ちょう(👒)ど(💆)月曜だったので、ま(🔠)る一週(🔝)間にな(🌄)る。
次(➗)(cì )郎(láng )は、朝(🐊)倉(🦑)(cā(🐹)ng )先(⭐)生が、開塾最初の朝の訓(xùn )話くん(🚽)わで、これ(🛵)ほど(☝)激は(🕹)げしい言(➖)(yán )葉(yè(👞) )をつかって、真正面から塾生(shēng )たちに非(🔃)難をあびせかけたのを、(💄)これまでにきい(♟)た覚(jià(🌃)o )え(🧐)がな(🌀)か(🐄)った。かれは、まだ(🍛)あと(😍)に残されている(🕦)自分への非(fēi )難(🤜)(nán )が、どんな言葉(🍹)で表現され(🔗)るか(♏)を、身がちぢまる思いで待(dài )っ(🕙)ていた(🐗)。
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