「あたし、こわいわ。」
道(🏜)(dào )江は答(dá(🎸) )えないで敏(⏱)子(🗓)(zǐ(🔴) )の顔を見(jià(💓)n )た。敏子(zǐ )は(🌅)、
「(🐻)僕はストラ(🏡)イ(🕟)キをやらないた(⚪)めに(🌠)あれを書い(🎣)た(😙)ん(😬)です。みんな(🕺)もその条件であれ(🛅)を(🧥)出(🥤)すことにきめたん(🏷)です。」
彼は、しかし、(👩)それからも、校内を(🍨)方々(🔶)歩きまわって、上級(jí(🦄) )の(⛩)生徒た(🌞)ちが幾人(rén )かかた(🕟)まって(🧢)話しているのを見つ(💥)けては(✳)、その仲(🌿)間に(🐌)入(🔺)り、それと(🏔)なくストラ(⭐)イキを煽動(🚥)するよ(🗺)う(🕟)なこ(♐)とを言(🌬)ったり、次郎をけなしたりすることを忘(wàng )れなか(💣)った。
「(✏)本(🐡)(běn )田(tiá(😝)n )も(⏭)、しかし、この(♌)ごろは大ぶ(🕚)思(sī(🗓) )慮深(shēn )くなっているからね(🎏)。」
(📞)二三(🎈)人が渡り廊下に背(📅)(bèi )をもたせ(🌧)てそ(📃)んなこ(🐌)と(🌷)を話し(👶)ているところ(🤪)へ、馬田(🔲)がやって(🔧)来(lái )て、(🛰)仲間に加わった。
「し(🕣)か(🕚)し、昨(zuó )日(rì )お父さん(🛣)にきいたん(🤞)だ(⏭)が、君(💾)は血書(shū )を書い(🐽)たってい(🏛)うじゃないか。」
(🎁)次郎(🚴)はやっとそれだけ(🍫)答(💲)え(➖)た。スト(🌖)ライキ反対の(🍺)理由(yóu )が、(📑)当局のためでなくて(🌅)朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生のためだ、とい(🚐)うこと(➿)をつけ加えたか(😦)ったが、まだそれ(🍠)を言(yán )うだけに気(qì )持(chí )が(😜)おちつい(🎚)ていなかっ(💘)たのである。
「同(😓)(tóng )じクラスの人が、(🔗)あの(🔁)村から一(💠)(yī )人でも(🏹)学校に通って(🆕)いれ(📗)ば、毎日道づ(😁)れが出(🛢)来(🌕)るん(🌒)だけれどねえ(🥡)。……まさか、(🎰)次郎さんに待(dài )ちあわしていただくわけにもいくま(🕒)いし。……」
「君自身(😃)で?」
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