「まあ、(🦀)こんなもの(🎃)でし(👅)ょう」
高瀬(🥡)(lài )はこの人が来ると、百(⏩)姓画家え(🗾)かきの(🌤)ミレ(🦀)エのこ(👋)とをよ(🕰)く(🥌)持出(🍬)した。そし(😅)て泉から仏蘭(⛅)西フラン(🐝)スの田舎(shè )の(👏)話を聞(wén )く(🔭)の(🛰)を楽(🍉)みにし(🙀)た。高瀬は泉(⏬)が持っている種(zhǒng )々さまざまなミ(🍥)レエ(📉)の(🖍)評伝(🧘)(yún )を借り(🧕)て読み、時にはそ(🔹)の(⛱)一節を泉に訳(⤴)して聞(wén )かせ(🔊)た。
この子供(🏠)衆の多勢ゴ(🤴)チャゴチャ居る中で(💘)、学(🍕)士が一(yī )服や(♏)りな(💂)がら朝顔(yá )鉢を眺(👜)めた時は、何もかも忘(🔃)れて(🛋)いる(🤐)かのよ(📹)うであった。
と呼(😴)ぶ子供を見(🔚)つけて、高瀬は自分の(🦃)家の前(qián )の垣根のあたりで鞠子(🍜)(zǐ )まりこと一緒に成(chéng )った。
「最早マイりましたかネ(🍦)」と学(🏵)士も笑った。
無邪気(qì )な学生等は学(🌖)士(🌭)の(😯)机(🦂)の周囲まわりに集(🤝)って、口を開くやら眼(🍘)を円く(🐟)するやらし(🎴)た。学士がそのコップの中へ(⛏)鳥か鼠を(💅)入(rù )れると(💖)直(zhí(📧) )ぐに(🛬)死ぬとい(📣)う話(huà )をする(😟)と、それを聞い(♋)た生徒の(🎷)一(😮)人がすっ(🔩)くと(🥕)起立(🎍)たちあがった(😢)。
「どう(🐴)で(⛱)す(🍥)、弓は。この節はあまり御彎お(🙈)ひき(🎐)に成(chéng )りませんネ(🚼)」(🌞)
(🔽)別(🚻)荘の入口には楼の名を彫った額(🗳)も(🆔)掛った。明るい(📿)深い緑葉の反射(🥗)は(🐟)千曲川の見える座(zuò(🚫) )敷に満(😽)ち(👴)て、(🏑)そ(🛑)こに集った湯上りの(📸)連中の顔(🏡)にまで映(🤥)(yìng )った。一年に二(èr )度ずつ黄(🤐)色くなる欄(🧚)てす(🆔)りの外の(🌈)眺(👍)めは緑(lù )に調和(hé )し(😧)て(🍷)画のように見えた。先生は茶(🌃)を入(🌎)れ(👇)て皆(jiē(🧙) )なを款(🚼)待もてなしなが(🍜)ら、青田(tiá(🆚)n )の時分(🍨)(fèn )に(🧠)聞える非(🥃)常に沢(😖)(zé )山な蛙の(🐎)声(shēng )、(🏸)夕(🦋)(xī )方に見(🐶)(jiàn )える対岸の村落の灯(dēng )の色などを語り聞かせた。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025