「(😳)僕も橋を渡って様子を見て(❤)いればいいんでしょう(🍢)。あれ(🆖)から(🉐)村の入口ま(🏞)では見通(🤺)しだから、(🈶)大丈(zhàng )夫(🔻)です(✈)よ。」
道(🎒)江は(📵)答え(🗄)ないで敏(mǐn )子の顔を(🚔)見た。敏子は、(✨)
そ(🐻)れでも(🐰)、その日は(🙏)、森川(chuā(🏓)n )の教員(yuán )適(😑)(shì )性(👠)審査以上に大し(😚)た出来事も(🍙)な(🦐)く、ひけ時(shí )か(🍡)ら二(èr )十分(fèn )もた(🐫)つ(👺)と、校内には(💭)生徒の姿(📃)(zī(🅾) )は一人も見られなく(🐎)なった。ただ(💯)先生たちだけが校(xià(👼)o )長の帰りをまつた(➗)めに居(🛏)残ってい(🏗)たが、もう話の種もつき(🍑)たらしく、どの先(🕧)生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、(🔁)それでい(🥩)て何(hé )となく落着きの(👦)ない眼(➕)をして(🏪)、教員(yuán )室(🌒)を出たりは(🌀)い(🚺)ったりしていた。
「僕も橋を渡(➕)(dù )って様(yàng )子を(👔)見(🍚)(jiàn )ていればい(🏁)い(🌿)んでしょう。あれ(👻)から(🔠)村(🧖)の(🍮)入口までは見通しだから、(🍉)大丈夫で(👅)すよ(🍥)。」(👾)
「あらっ!」
校長(🌇)は、最初(chū )鼻だけをぴくりと動(🎧)か(📁)した(🕹)きり、眼(🚧)玉も口も動かさなかった。眼玉(yù )はテ(🍜)ーブルの上の血書(🖨)に注そそ(🍑)が(🐟)れていたが、それを読(⏫)んでいるようには(😕)思え(🙆)なか(🏟)っ(🕵)た。そのうちに、結(⏹)んだ(😤)ままの口が、う(🍅)がいで(🌁)もす(🏾)る時のように、むくむ(🐷)く動(Ⓜ)(dòng )き出した。そして、それがやっ(🌐)と開いたかと思うと、しゃが(🏓)れた女(nǚ )のような声(🗂)で「これは、知事閣(gé )下にも(🆗)、(🥦)お(🎼)見せしな(⌚)けり(🍒)ゃならん(🥐)のか(🌂)。」と、わ(😗)か(🦏)りきったことをたずねた。田(🌺)上(shàng )が(💻)「(🌋)む(🥡)ろんそうです。」と答(㊙)(dá )える(✌)と、またぴくりと鼻を動(🔬)かし、(🛫)「(🤚)こんなも(🛃)の(🖲)を知(zhī )事(💆)閣(gé(🆒) )下にお見(❣)せ出(🐑)来(lá(📁)i )る(🐀)と思(🕰)(sī )うのか。君らには(✔)まるで常識(shí )が(🏇)ない。どうかそ(🆒)ん(🗯)なむりは言わない(🍬)でく(👖)れ。」と、泣(qì )いて(⚡)いる(😻)のか、(🐡)怒っ(🦆)ているのかわからないような声で言(yán )った。四(sì(🚦) )人(rén )共、そ(💃)の(🗒)時(shí(🌔) )は(🕙)、こんなのが自分たちの学(xué )校(xiào )の校長だ(📠)ろうか、という気(qì(🌝) )がし(🏑)て、(🏣)実際(jì(🅰) )なさけなかったそ(🚯)うで(🎐)ある(💷)。田上が「僕(pú )たちは朝倉(😠)先(🚲)(xiān )生の留任(🧘)さえ(🤼)実(shí )現すれ(🥙)ばい(🔺)いのですから、(🍃)校(🚄)長先(xiān )生がそれ(🌃)を保証して下(xià )さるなら、血書の処置(zhì )はお任(🛫)せ(📕)し(💛)ましょう。」と言う(🚏)と、(🚳)校(🧢)長は何と思ったか、(💀)急に椅子(zǐ )から立ち上って、四(sì(❤) )人(rén )の顔をひとり(🤡)びとり(🌨)念(🏥)入りに見まわした。そし(💘)て何度も首をふっていた(👯)が、おしまいに、永いため息をつ(🕚)いて、「君ら(🥈)の非(♒)(fēi )常(cháng )識には(🏚)全くあきれてしま(🐤)う。朝(🦉)倉先生の退職(zhí )は県(xià(🚹)n )の方針(🚾)(zhē(🐙)n )できまったことだ。県(🥠)の方針で一旦きま(🛳)った以(yǐ )上(shàng )、校長とし(👓)てはどうにも(🍺)ならな(🏙)いで(🤜)はないか、そ(🔻)れが君(jun1 )らには(👸)わからんのか。」(🤼)と言(yán )っ(🛐)た。そして、もう一度永いため息をつ(😕)いて、(🍿)どた(🏗)りと椅(⛴)(yǐ(🌵) )子(zǐ )に腰(🎁)をおろし(🈺)た(✈)が、(🙈)い(📗)かにも(🔜)思いな(💵)やんで(💡)いるように(⬇)眼(🍏)をつぶっ(🤦)て、ひとりご(🔼)とのよう(⬛)に言った。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜(➿)しい(🏹)先生だという(🌞)ことは(⏭)私(sī )にも(🌦)よく(🔮)わか(🌰)っている(☕)。いや、誰(👤)よりも私が一(yī(🚾) )番よ(🎱)くわか(📷)っ(😌)ている(🏞)つもりだ(😒)。だから、(🚼)君(📹)らが先(💡)生(shēng )の留任を願い出る気(🐇)持には心(🔮)(xī(🌋)n )か(🛑)ら(🎶)同情する。しか(🍈)し、何しろこれは県の方針で(👗)きまったことな(🚎)んだから、おた(👩)がいにあ(🎄)きらめるよ(🔚)り仕方がな(🏋)い(😊)ではない(🎁)か。」(👑)
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