山犬(🗂)の声(shēng )に(🔆)似た(🐨)どら声がきこえて、彼の周囲が(♟)急(🔡)に明るくな(👛)っ(🖤)た(🔏)と思った時には、彼(📅)は地べたに横(héng )向(😧)きにころがって(💄)いた。彼(bǐ )の顔(🧒)のまん(🗿)まえには、ペンキのはげた指揮台が、二つ三(🍷)(sān )つ節穴(xué )を見せ(🌹)て(😾)立(lì )って(🏗)い(🌙)た。
「もの事を(🐜)よく考え(🈵)る方か(📦)ね。」
雨(yǔ )天体(🤕)操場(🛩)事(shì )件は、翌(yì )日(🚚)(rì(👠) )に(💌)なると、(🙁)もう全(📣)(quán )校生徒の噂の(🙉)種になっ(👓)て(🚁)いた。恭一の教(jiāo )室(😶)で(☕)も(✊)、始(🏴)業(yè )前からその話でにぎやか(🖊)だった(🏇)。
「そん(🦌)なこと頼むの、卑怯です。」
「うむ、小(xiǎo )さい(🤺)時(shí )から乱(luà(🥑)n )暴だったよ(✉)。しか(🌟)し、この頃は(🍔)そうでも(🚟)なかったんだが……」
次(cì )郎と詩、――読者(zhě(🌊) )の中に(🕕)は、この取合わせを多(🐋)(duō(📡) )少(🚋)滑(🌽)稽だと感じ(💹)る人(rén )が(☝)あるかも知れない。なるほど、次(cì )郎は、詩(🔯)を解(🕴)するには、これまで、あまりにも武勇伝的であり、(🚀)作為的で(💑)あ(✏)ったと(🌂)いえるだ(🔕)ろ(🚿)う。
(これからやり(🍕)さえすれ(💢)ばいいんだ。それで偉がりを言(✏)っ(🈁)たことには決(🔫)してならな(🤞)いんだ。)
みんなは愉快そうに笑った。四(📹)(sì(🐻) )年生(shē(🛠)ng )と(💥)五年(🥣)生とのそ(🍮)りが(📿)あ(😭)わ(🚄)ないのは(🚸)、毎年(🧡)のことだが、今(🌫)年の五(🚤)年生(🌪)に(😠)は(📴)、と(🐎)く(👟)べ(🏏)つ無茶(📮)な連中(zhōng )が多いので、(🕍)四年(nián )生の反感(gǎn )もそれ(💐)だけ大(💕)きいの(🎈)だった。
「しようがないさ。」(➰)
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