もっとも(🛶)、生徒(💁)間(🐫)(jiān )の噂(🎎)によると、校内に二(🦎)人や三人(rén )は、尊(zūn )敬(🥅)に値(zhí )す(🌨)る(🕌)先(xiān )生がいない(🐻)でもな(🤶)いらし(♓)か(🥊)っ(🚧)た。ま(😧)た、入(rù )学(xué )式(🦆)(shì )の時に、彼(🤫)(bǐ )が校長からうけた印(🎮)(yìn )象も、まだすっ(🚥)かり消えて(⛎)い(🤝)た(👊)わけで(🔘)はなかった。しかし、(🗡)そう(🥗)した先(xiān )生(🏨)たちは(♿)、次郎たちとはまる(🏮)でべつ(📳)の世(shì )界に住んでいるよう(🤔)なもの(🦃)で、め(🥙)ったに(💋)その(🏵)顔をのぞくこと(🛃)さえ出来ないの(♋)だっ(🔠)た。次郎は、その(😯)ために、中学校(📹)と(🍳)いうと(📆)ころは、小(xiǎo )学校にくらべてず(📇)っ(⏬)と奥(à(🦗)o )行があるような気もしたが(🍼)、またいやに(💜)不便なと(♟)こ(🐂)ろのよ(🕕)う(💥)にも思った。
と、恭(✊)一にたずね(🛃)た。
「う(🐋)む(🌧)、きい(➡)たよ。もう学校(🙈)で(📻)はみんな知(🤪)って(🚈)るよ。」
大沢は、しばらくは(🐄)、(🔴)にこ(🍳)にこしてそれ(🤠)を聴いて(🌲)いたが、(🔕)そろそろみんなが(🍚)喧嘩腰(👣)になって来たのを(🙀)みると、だしぬけ(😔)に怒(🖌)鳴っ(🥪)た。
「うむ、わ(🛄)かって(🏒)る(💏)よ。」(🌔)
それが、その(🗓)頃(qǐ(📇)ng )、彼の行動(🏭)を(💫)左(zuǒ )右する(🗓)第一の信条(🥈)だったのである。
「(🕝)本(běn )田はどうだ。四(sì(😌) )年生(🔦)にバックしても(〽)らいたいのか。」
「僕(pú )た(📠)ち、自分(🕦)のことっき(💔)り(⤴)考(kǎo )え(😗)ないの(📞)は、いけない(🖐)こ(🐌)と(🏽)なんだろう。」(🎟)
(🐭)二人よりもちょっ(🏽)と(🌛)まえ(🚈)に、次(🎆)郎も(🏦)帰って来て(🚄)いた。彼はもう机につい(🎾)て、日(🧝)記か何かをしきり(🐻)に書い(⛹)ていたが、恭一のあと(🗻)から大沢がはいって(🤨)来(😞)た(⬛)の(🐲)を見(jiàn )ると、思わず(🚐)いやな顔をした。五(🔸)(wǔ(🌏) )年生にしても老ふけて(🆒)いる大沢(🐯)の顔付や、その堂々た(👁)る体格が、恭一の同(tóng )級生だとは(📌)、彼(bǐ )に(🗃)はど(🐭)う(👩)しても思えなかったのである(👙)。彼の(🥪)頭に(🐘)は、すぐ雨天体操場の光景が浮(fú(🐠) )かんで来(lái )た。山犬(🌾)や、狐や(☕)、三(🥤)(sān )つボタン(📁)の仲間(🚹)ではあるまいか。そう思(sī )うと(🎻)、恭一がそんな生徒をつれて来たのが、腹立たし(♿)い気が(✍)した。彼(🥟)は、しかし、仕方(fāng )なし(😺)に、(😧)大沢に向(😓)って窮屈そうなお(🧘)辞儀をした。
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