「馬鹿にしてら(🐶)あ。――」
とにか(🍇)く、このこと(➿)は、彼(🏺)が中学(🚲)校(xià(🏽)o )の先生(shēng )にか(📘)けていた期待(dài )が大きかった(🍢)だ(🛁)けに、(⛄)彼をこのうえも(🥞)なく淋(lí(👟)n )し(⬛)がらせ(✴)た(🍭)。そ(🔧)し(🤦)て、ある先生(shēng )の授業(yè )のおりなど(👥)は、その時(shí )間じゅう、小学(xué )校の教室で権(🦐)(quán )田原(🏾)先生に教わって(🔗)い(🐬)た頃(🔶)のことを思いうかべ(🚁)て、筆(bǐ )記(💝)帳にそ(🔱)の似顔をいくつも書き並べ(🐇)て(🆒)いたことさえあった。しかし、(🌿)一(yī )ヵ月(😚)、二(🐷)ヵ月(yuè )と(🐛)たつうちに(👅)、中学(💈)校というところは、どうせそ(🍮)う(✒)したも(🙅)の(🚝)だ(🤔)、と諦める(➰)よ(🕣)うになり(⚾)、その淋し(➡)さも(🌟)、(📓)いつとはな(🔒)しにうすら(📆)いで行っ(🌛)たのだった。
「五年(niá(🌌)n )生(🍸)の方が、か(🔏)えって気味わるがっ(🚗)て(🔔)いたそうだよ。」(😔)
大(🏞)(dà )沢(🕜)が立ちかけると(🦄)、(🐚)次郎(🍬)(láng )がだ(😌)しぬけ(🥁)に(🔠)恭(gōng )一に言った。
大(🐅)沢を(🔣)見(🍀)(jiàn )おくって(💖)から、二人(🍶)はま(🚩)たす(🕦)ぐ(🕗)二階に行ったが(💜)、次(📠)郎は机に頬(🏈)杖(zhàng )をついて、何(hé(🎮) )かじっと考(kǎo )えこ(🥓)ん(🚅)だ。その様(yàng )子(🧢)を見て(🐷)いた恭(🙇)(gōng )一(🥞)(yī )は、しばら(🐆)くし(♉)て言った。
と言(😞)った(😟)きり、葉書(shū )を父にかえして、二階(jiē )にかけ上った。
「そりゃ(🚽)あ、知ら(🐈)んだろ(🌪)う。」
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