この採点表(🗻)の波紋(🕷)は(🆑)決(🔓)(jué )して小(🔉)さく(🔉)な(💧)か(🚶)った。押しよせた生徒たちに(🏨)まじって、あ(😤)とでは先生(⚪)たち(😙)までが代る(🐎)代るのぞきに来た。生(🔢)徒たち(💸)は(🏾)、採点表にの(🍭)って(📜)いる先生が(😉)来(🛁)ると(🔅)、一々その点(diǎn )数を大声で叫ん(❕)だ。中には、備(🐛)考欄まで(⬇)読み(📗)あ(🤲)げる(⭕)者も(🚔)あった。先(🐻)生(✖)の中には、自分(🧤)で(🗝)自(👛)分の(☕)綽(➿)(chā(🤛)o )名を(🕛)よ(⤴)く知っ(🍷)ている(🍌)先(xiān )生(shēng )もあり、そうでない先生(shēng )もあったが、そんなこ(💻)とで(📢)、ど(👫)の先生もいやでも自(zì )分の綽名(😠)(míng )をはっきり知らされるとい(🖋)う(🥐)結果にな(🤬)った。もっとも(📩)、(🕡)中学の(💄)先生で、自分にかぎって(🔣)綽(chāo )名はな(🕐)い(🧒)などと安心(📢)しているほど(😃)いい気(qì )な先生(🈷)はないはずなの(🏿)だから、それは(💷)大(🔵)したこ(🚋)とではなか(🤧)ったかも知(⛔)(zhī )れない。しかし、綽(🗜)名(míng )と(🥁)いっしょに、自(zì )分の点数(shù )ときびし(♋)い評語(yǔ )とを知らなければな(😠)らなかったとい(🙉)うこ(🐺)とは、何(🌡)といっても最近の大(dà )きな試(shì(📋) )煉で(👽)あっ(📻)たに相(🥃)違(wéi )ない。ある先生は顔をひき(💢)つらせてガ(🔏)ラス戸の(🌍)まえに棒立になり、(🧞)ある先生は一たん顔をま(🙍)っかにし(♊)た(⬅)あと、強い(🎆)て微笑をもらした。しか(👞)しどの先生も(🏕)最(zuì )後には(⛎)、自分に(🎻)はまる(🤙)で関係のないことだ(➡)、といっ(🏓)たような(🚹)顔(🛩)をしてその場を立ち去(🚸)った。ただ「あざらし(🙊)」先(xiā(🐯)n )生(🏀)(shē(🍨)ng )だ(🐧)けは、その綽名(🈸)が(💶)自(🛀)他共にゆ(🍉)る(💴)すほ(🤓)ど有名になっ(💋)ていて(😍)、(🔤)ごま(🚻)かしがきかな(📰)かったた(🥔)め(🐛)か、それ(🎦)と(🚥)も、備考(kǎo )欄にあった(💢)通り、事実(shí )粗野の稚気ある性(🍡)(xìng )格の持主(zhǔ )であった(📣)ためか、(🥑)その大(dà )きな口を思(🗜)いきり横にひ(🧔)ろげて、よ(🏃)ごれた(👰)上歯をむき出し(🔕)、(🗨)天(😽)井(jǐng )を向いた鼻(👺)(bí )の下に灰色(sè(🔕) )のあらいひ(🤪)げを針(zhēn )のよ(🗑)うに立て、(📈)内(🚗)をのぞきながら(🔪)、「わっはっ(🤥)は」(😇)と笑った。そし(😥)て、「わしだけは合格の見込(rù )があるちゅうの(⬜)か。どうか(🚨)よろ(🐗)しくたのむ(🚀)よ。」と言(yán )うと(🕊)、く(💫)るり(🉑)とうしろ(😗)を向(xiàng )いて、も(🥙)う一度「わ(😊)っはっは(🎶)」と笑い、歯をむ(🐨)き出したまま、(🔐)むらがっ(⛪)て(🖊)いる生徒(tú )たち(😗)を押しわけて帰って行(😾)っ(⛔)た。
「そうは(🌲)い(🆗)か(🐋)な(💹)いわ。」
「知っ(🥋)てい(🚔)て、(🎸)なぜだま(🕯)って通りぬけるんだ。」
次(✔)郎は、二(🤟)人(🏹)の言葉(💮)から、まる(🗄)でちがった刺戟をうけた。敏子の(🏸)言葉(yè(🕖) )からはひやりとする(✡)ものを感じ(🧓)、道(dào )江の言(yán )葉には憐憫(💇)に(🕝)似たも(🌹)のを感(gǎn )じたの(🎡)である(👻)。一人の女(nǚ )を中(zhōng )にして、(♿)馬田(tián )のような男(🎎)と争(zhē(🏽)ng )って(💃)いる自(🦊)分を想像する(😼)と(❓)、たま(💈)らないほどいやになるが、また一(yī )方では(📉)、道江(jiāng )という女が、自(zì )分というものを(🀄)ど(🌇)こかに置(🚟)き忘れて(📓)いるような性格(🍰)の持主(zhǔ )であるだけに(🌍)、放(fàng )っておくに忍(rěn )びないよ(🌷)うな気もす(🖋)る(⚫)のだった。彼は(🈲)二つの(😜)感情を(🏹)急(jí )には始末しかねて、だ(📡)まりこんで(🌼)しまった。
彼は(🐯)立ちどまったまま、しば(⚓)らくじ(🏒)っと馬田のうしろ姿(zī(🚛) )を(🎱)見つめていた。すると馬田は、わしづかみにしていた帽(🚝)(mào )子(✂)をふりあげて、つづけざまに二(èr )三度(dù )、つよ(🛫)く自(🦑)分の股をなぐりつけた。それは(😌)、彼(bǐ )が何かやりそ(🌉)こないをしたり(🔼)、し(👠)ゃくにさわったりする時に、よくやるくせなのである(🥁)。
(🏘)と、次郎はなげるよう(💙)に言っ(🚝)た(🚗)が(🍙)、(📝)
馬田は、また(⛳)「(🛤)ふふん(🏓)」と笑った。そして、(🍇)
(🔄)次(cì )郎(🍆)は、ふしぎに(🍖)も思い(🔗)、い(🎸)くらか滑(✅)稽にも感じながら、(👈)歩(bù )き出そう(🤰)と(🌹)した(🛂)。が、そのと(⭐)き(❓)馬田のほかにもう一人、彼の(🥇)眼(yǎn )にうつ(👋)った(🥩)人影があった(🐝)。それは、土手のずっと向(xiàng )こ(🧐)う(🦇)の方(🍺)を小走(🕕)りに走っ(👋)て行く女学生(shēng )の姿であった。そ(😋)の制服姿は、もうう(💁)しろから見(👤)たのでは(💀)ちょっと誰だ(🐂)か判断がつ(🥃)きかねるほ(🎰)ど遠ざかっていたが、(🔨)次郎にはそれが道江(jiāng )だということが一目(mù )でわ(🎹)かった(🍈)。
町はず(😞)れ(🛌)か(🔜)らは松並木の(🎸)土(🏛)手が(😉)広々とした青田(🚡)のなかをうね(🎇)ってつづいて(👳)いる。左は、ほぼ五六(🔥)間ほどの(😂)川で、向(👜)(xiàng )こう(😗)岸もやはり(💽)松並木の土(tǔ )手(shǒu )であ(🐦)る。旧(jiù )藩時(shí )代の(🌫)さる名(míng )高(🙃)い土木(🔳)(mù )家が、北山の水を町にひく(⏹)た(🤘)め(👕)に開鑿(💮)(záo )かいさく(📜)した水(🐖)(shuǐ )路だそ(🖍)うだが、いつ(🛒)も探(tàn )さ一二尺(🥠)ほど(😱)の清(🈳)冽せいれつな(🦌)水が(🏬)、かなりな(📤)速(sù )度で、白砂の上(shàng )を走っ(🗞)ている。その水は町に流(liú )れ入(rù )る直前に(♟)直(👉)角(jiǎ(📡)o )にま(🍡)がって一丁ほど東に流れ、もう一度直角に南にま(🍎)がって、町はず(👦)れの(🕯)橋の下をくぐってい(📴)るのであるが、その(👔)角(🚋)のあたりには、背丈せたけぐらいの渕(🦖)が出(🧀)来て(🕴)おり(💷)、(🚊)夏(xià )に(♿)な(😄)ると、(🗜)この(😡)へんの子(zǐ )供たち(🍓)は、よくそこで水をあびる(🛥)。土(tǔ )手をと(😫)お(🎭)って通学し(🖤)て(🏒)い(🐚)る中学生(🤑)の中(🙋)にも、学(👧)校のかえ(💢)り(🔩)途(🐒)には、子(👉)供(🤨)たちにま(👿)じって水(🗳)を(🍪)あびて行(🖐)くものが少(🦕)く(💛)はない。次(cì(🧞) )郎も(💙)おり(🕒)おりその仲間に加(jiā )わ(🎴)る一人だが、きょ(🏾)うは、と(💂)くべ(🚇)つ暑かったにもかかわら(🧓)ず、そこを(⛲)見むきもしないで通りぬけてしまっ(🌰)た。それから五六分(fèn )も行(🏬)(háng )くと、一心(xīn )橋という橋(qiáo )が(🛺)かかっており、(🎪)道(🛐)をへだ(🚡)てて、駄(duò )菓子やところて(⏫)んなど(🌩)を売る(➡)小(xiǎ(⛩)o )さな茶店(💠)(diàn )が(🕘)ある。次郎(🅿)は(⛄)、(🈺)そ(💷)の(🎶)半丁ほ(🏎)ど手まえに(〰)来(lái )たとき、今(jīn )までうつむ(🔱)きがち(🏬)になっていた(📞)顔(🗿)を(🚳)あ(🐎)げて、(📺)ふと(👥)向こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの(🧘)大(dà(📄) )き(🖲)な(🍙)松の木かげに(🤔)、帽(mào )子をわ(🍠)しづ(🐇)かみにし(💾)て(🚹)向(❇)こうむ(💃)きに立っている(🛳)一(yī )人の中(⛷)学(🕦)(xué )生(♐)が眼(yǎn )にとま(🎷)っ(🏒)た。馬田である。制(zhì )服のボタンをすっかり(😴)はずし(💠)て(🌺)胸をはだけ(🐟)ているら(🍯)しく、襟(jī(💍)n )が首(👉)(shǒu )の両(🐋)がわ(👇)には(🍋)ね出し、腰にあてた左手のうしろ(🌴)に裾(jū )がたく(🎀)れあがっている(🔟)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025