「(🚼)そうです、ぼくもずいぶん中(🥥)学校のやつ(⚡)らにばかにさ(🐵)れました(⛏)」
「やあ(🌘)い、豆腐屋、だ(🥅)めだぞ(🚺)」
「黙々も(🆘)くもく先生(🐮)と熊田(📓)先生と(🍀)どっ(✊)ちがこわいだ(📴)ろう」
「しかし、諸君の中(zhōng )に活動を(😾)見(💄)ない人が(🦐)あ(🕝)る(👆)か(🖊)ね、どうだ」
これ(🐌)で柳(📃)の気(😆)がしっ(🍌)かりと(🌳)おち(🔐)つ(🕜)くのであ(😝)る(🛄)、柳(liǔ )は小(🚱)原の老(🌜)巧(qiǎ(⛩)o )に感(gǎn )謝するのはいつもこう(🔃)いう点にある。
(🔐)級の重なるもの(👐)が(🏳)五人集(🏾)まって相談会を開(🆒)いた、もし手(shǒu )塚であるなら同級の恥辱だ(🍠)からなんと(😒)かいまのうちに(🚴)相当の手段を講(👰)じな(🧦)ければな(⬜)る(🌭)まい。これが会議(👙)の(🍭)主眼であった。
「ぼくはだめだ」と千三がい(🐚)った(🌽)。
「いまさらそんな(😭)ことはできな(🗓)い(🈸)から(🥎)、(🍒)一高(🌋)で一(yī(⛩) )緒になろう、もう二(èr )、三(sā(🚘)n )年経(jī(🏕)ng )てばぼ(📛)くの家も(🌊)楽になるか(🏔)ら」(🚎)
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