「え(📨)え。しかし、もう(🌓)県庁(🔤)(tīng )で(🚽)も見(jiàn )ているんでしょう。校長先生(shēng )が県庁(🌮)にそれをもって行か(🗂)れ(📑)たそ(🚡)うですから。」
「本田のや(🍆)つ、(✉)どうしたんだろう(🎲)。いやに考(kǎ(😇)o )えこんでばか(💽)りいるじゃないか(⛏)。」
「ふうん、本(📡)(běn )田か。……あいつは(🌠)だめな奴さ(🆒)。」(🍺)
(😶)朝倉(cāng )先(🤮)生の声は低かっ(🏓)たが(🖤)、(📉)めず(📁)ら(🌜)し(👀)く(🚒)憤り(😹)にみちた声だ(🖌)った(🏝)。次(cì )郎は、さっき自分(fèn )が(🔕)街角に立って考(🐩)えて(🏯)いる時、変にじろじろ自(zì )分の顔(🦊)を見て、二度ほどそ(🎚)ばを通りぬけた四(sì )十近くの男のことを(🔃)思い起し(🥊)た。
(🌟)と、何度(dù(🤭) )もうな(⏰)ずいた。そ(📡)し(🔻)て、
(📏)次郎(láng )はご(🖕)まか(👰)さなかった。ごま(💘)かすど(🔻)ころ(🐅)か、そ(❄)う答え(🕧)ること(❤)によって、皮肉な喜びをさえ味わ(🔇)っ(🎽)ていたのである。
「でも、(🌠)いいか(🍏)しら、こちらは?」
(😁)道江の家(🎩)は、馬田(🛏)と同じく橋を渡った(🚫)向(🕸)こうの(🔣)村(😀)にあ(📗)る。彼女が(📪)学校の(🎲)帰(🍵)(guī )りに、大(🌐)巻や本(⏭)田に用(yòng )があって(🏮)、橋を渡らない(🎷)で(🏯)まっす(🌎)ぐこち(🛴)らの土手(🕰)を(✖)行(🦊)(háng )くこ(💅)とはしばしばだが(♍)、きょうの様(🎶)子は決し(🤒)てただごとではない。彼(🗓)女は、(🍬)或(huò )いは毎日(➿)の(😊)ように馬(mǎ )田(😊)に学(🈷)校の帰(💬)(guī )りをおびやか(🔰)されているので(🗨)はある(🈹)まいか(😞)。次(🖊)郎は、つい(🦒)こな(🤣)いだ自(zì )分(fèn )の家の階段の上で、道(dà(🧀)o )江(jiāng )と馬田が出っくわ(😝)し(🎿)た時(😊)のことを(🎈)思いうかべ(⛹)ながら(♿)、そん(🌺)なふうに考え(🌻)た。
校友(yǒu )会の(🗑)委員たちは、そ(📄)の日じゅう、めい(🕊)め(🍱)いに(🗻)校長(🍩)の動静(🤸)に注意(yì )し(🕓)た。休み(💫)時(shí )間になると、あるも(😜)のは(✝)用もない(🌛)の(🥇)に校(🐗)長室のまえの廊下を何度も(🚡)往復(😗)し、あるも(🕖)のは(🙎)校庭(tíng )の遠い(🔒)ところから校(xiào )長(📒)室(shì )を(📸)それとな(🤤)くのぞ(🔒)い(🍝)て見た。しかし、校(xiào )長室(🤥)はいつもか(🐴)らっぽだ(🚫)った。校(xiào )長は県庁に出て(💥)行っ(🌙)たきり、(🏯)帰ったのかどうかもはっきりし(⛏)なか(📕)っ(🍇)た。
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