「(🌜)何で(🐁)も、新入(rù )生に対して、上(🎄)級(🔯)(jí )生が(😇)訓(🍅)戒(🐹)(jiè )をし(🈶)て(🐪)いるのに、地(🕕)べたばかり(💐)見て聴いているのは無(🔗)礼(😸)だとか言(yán )ったそうだ。」
「(🍜)う(🌅)む、わかってるよ。」
それから恭一の方を見(🆑)(jiàn )て、
(🤼)方々で賛成(ché(🍁)ng )の(🐘)声(🎡)がきこ(🤑)えた(🤼)。
(✡)歩(🕯)い(📎)て行く(😃)うちに、山犬や、狐や、三(sān )つボタン(📺)のいやな(🍺)顔がひとりでに思い出された。し(🎀)かし(😗)彼はもう(📿)、それらを(👶)ちっとも怖い(👪)とは思わなかった。それどころか、彼らのまえに青(🎗)い(🌧)顔をし(🤺)て(❣)並んで(🥛)いた新(xīn )入生達(dá )のことを思(🧝)うと、一(🍙)種の武者ぶ(💈)るいみたようなものを(🙆)総身に感(👲)ずる(💖)のだった。
と、二人(ré(🏖)n )にあいさつして、さっさと部(🔀)屋を出て行(háng )った。恭(gōng )一はす(😣)ぐ(🙊)あとについて、階段をおりた(🤮)。そ(🗄)し(🌯)て次郎が(🌞)自分にかえって、(🏗)急(🌊)いで下(🦅)にお(🗞)り(👬)た時(🚫)には(📊)、大沢は(🌤)、も(⏹)う、門口(🍲)を出ていると(🔃)ころ(🔏)だった。
彼は、一年(🐻)生(🖍)の全部(🧡)とはいか(💂)なく(🎣)とも(🏞)、(⛏)少(shǎ(🥙)o )くとも彼(bǐ )の(🎾)組の生徒だ(🤮)けでも(🥜)、(🅾)彼(bǐ )と同じ気(qì )持にな(🛅)っ(🤟)てもら(🏑)うことを、心か(🕶)ら望(wàng )んでいた。彼(🛍)はあ(📮)る日(rì(✉) )、五六(liù )名のものに真(👆)剣(👲)にその気持を話してみた。しかし、誰もが(🍬)反(🤢)対も(📙)しなければ賛成(chéng )もしなかった(🕣)。落(luò )第して同じ(🐣)一年にと(🔽)どまっていた一生徒な(💳)ど(🎰)は、嘲るよ(🤰)うに「ふふん」(😾)と答(🗨)えたきりだった。で、(🌧)彼(bǐ )はそれ(🤳)っき(🎂)り、誰に(🐿)も(🏠)そ(👊)のことを言わなくなってしま(🎽)った。
大(💪)垣校長の言ったそん(📈)な言葉が、今更のように(🏈)強(qiáng )く彼(👘)の胸にひ(💤)び(😰)いて(🗼)来た。
しば(👿)らく沈(shěn )默が(✡)つづいた(📌)が、大沢はにこに(🌊)こして、(🧦)
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