あ(🔻)とで、母はとう/\その(✅)晩(wǎn )のこと(😄)を云ふと、
が、(💊)その(🌓)意見は、忽ち皆の(🚜)反對に會(huì )つて(🍑)しまつた。そ(🛬)んなことはとても(🐨)出來得(🖥)な(🛄)いことであり、又(🏣)す(📽)べきこと(🧢)で(⏱)ない、さう百(🚉)姓は(🙁)誰(shuí(🏭) )も考へてゐた。
源吉(👑)は、自(⛹)分がなんのきつかけも(🤲)なく、突(😒)コツにそ(🕑)れを云つたことに氣(📓)(qì )付いて、赤くなつた。ドギまぎして「芳(🔺)さ」(🏹)と云つ(🔱)た。
「可(kě )哀さうに! 産(🐃)(chǎn )婆さ見せる金も無えべし、それ(➿)に、こツ恥かしく(😈)て見せ(🕳)もされねえ(📉)べしよ。――お(⏮)芳の弟(📯)お(🌴)ん(🕤)じ(💬)云つ(🥄)てたけ(🐲)ど、毎(měi )日札幌さ手紙ば出してるどよ。んか(🏴)ら、あの郵便持ちがくる頃(🤜)に(🔲)、いつ(🗣)でも入口さ立(🏑)つ(🍨)て待つ(🎳)てるんだけど(📸)、一(🕗)度だ(🎀)つ(🚍)て、返(🛴)事來(lái )たごと無えてたぞ(🥘)。」(🔫)
(🙆)川向ひの村(cū(🎷)n )に用(🚿)(yòng )事を足(zú(🏦) )して歸つてき(🗑)た勝の父親が、源吉に會つたと(⭐)き、川(🔤)(chuān )向ひでも、色々そ(🧔)んな話が(🍁)出(chū )て(💐)ゐると(💩)云つ(🐃)た。石狩川が(⛺)凍つ(🌂)たので、自由に(🐓)向ひ側に行ける(🖍)やうに(💺)なつた。授(🕯)業料ををさめ(🆘)る(🛏)ことが(📧)出來(〰)なくな(🦈)つ(👔)て(👥)、小(xiǎo )學(😋)(xué )校(xiào )へ行(🕖)く生徒が急(🔕)に減つた(🧡)。金を(🍫)かけ(🎥)て、一日(🕛)中遊(🔆)ばせて置かれるか、と云(yún )つ(🤲)た。
(💡)百(bǎi )姓の二、三(sān )人は(📂)、先生の使(😅)ふ「團(📁)結」といふ聞き覺えた(🍻)言葉を使つて、叫ん(🎳)だ。
(👟)それより外(🚾)(wài )に斷(duàn )じて(🏑)な(😙)いこと(🐒)になるだらう。
片隅(🕜)で、(😬)誰か五、(🌫)六人のものが拍(pāi )手をした。それにつ(🔷)れて、(🛋)集つたものも、拍(💯)手をした。が、ぼんやりし(⏱)て、だまつて拍手(shǒu )をするのを見てゐた(🤱)のも(📂)あつ(📠)た。拍手が(🌼)終(zhōng )ると(🚍)、二十五(wǔ(🌸) )、(🥩)六の(💖)がつし(⛺)りし(🎥)た身體(🧘)(tǐ )の、眉の濃(😵)い、バリ/\し(👎)た(🍲)短い頬ヒゲをもつた石山といふ百姓が(🆎)教壇に上(shàng )つた。校長先生の(🍄)親類だつた。
「覺えてろ※(感嘆符二(🌃)つ、1-8-75)」
そ(🛑)の朝、まだ薄(báo )暗(àn )い(🙅)う(🤳)ち(😢)に(🚳)、村の(🌯)百(🖊)姓(🕊)は(川(🤒)向ひの百姓(📃)も)馬橇(qiā(🎂)o )に雜(🔦)穀(🏀)類を積んだ。
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