「(⚽)すりこぎをふり(🤳)まわ(👓)すなんてつまらねえまね(💬)を(🏟)する(👳)もんだ(➿)」
「(🌏)今日き(🦅)ょうは(🛶)休(xiū )む(📅)よ」と安場(💮)はい(🈯)った(🛡)。
(🎫)それを見(🖥)て小原はまた(🌮)いう。
「ぼくに(✏)ラッキーはない、(🍕)だめだ」
「よし、(🤖)それできまった、だがも(👷)しそれでも反省し(🗳)な(📼)か(🤘)ったら(🎑)そ(🎁)のと(🍡)きにはだれがなんといってもぼくは(🗒)あいつ(🐧)をなぐり(💃)殺すぞ」
だがいわねばならぬ、いわねば手(📬)塚は(🧀)なぐられる、なぐられ(📇)るのはかまわないと(📈)したところで、手(😢)(shǒu )塚(🐖)(zhǒ(💣)ng )は自分(🕥)の悪(📙)(è )事(shì )を悪(👔)(è )事と思わずにますます堕(🗨)(duò )落だらくする(🚢)だろう、かれには美点が(🍓)ある、だが欠点が多(duō )い、かれは美点(⤵)を養わずに(⏫)欠点(diǎn )を(⬇)の(🍸)み増(🥊)長させている、かくてかれは終生救(jiù )うべからざる淵(yuān )ふち(🌫)にしずむ(👌)だ(🏹)ろう。
(🍅)あの家で(👛)は活動を見ることを公(☕)然ゆるしている(🗃)と見える、お母(mǔ )さん(🎐)が(🔊)承知の(🥛)上なのだ、それ(🍄)に対(🏉)(duì )し(🔨)て学校がいくら活動を禁じてもなんの役にもた(🐼)たな(✌)い話だ。
「活(🍵)動だ(🥚)、(🏪)それ(🏘)に(😳)ち(🕰)がい(🏅)ない(🌍)」
い(📲)ろ(🦍)いろな感(🌦)慨が胸に溢(😣)あふ(✡)れた(👨)、か(🐥)れはそのまま足(🎖)を活動(📯)小屋(💂)に向けた。
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