「(😠)君のまじめな常識(🛢)がそれを(📢)許さ(💡)ないだ(🏽)ろう。」
もう、そのころ(🍁)に(🚢)は(🦍)、(🗒)廊下(😾)を(💴)行き来す(🥍)る(🔗)塾生たちの(👔)足音も頻(pí(🥜)n )繁ひんぱ(🔝)ん(💢)にな(🦏)り、(🎡)ほうぼうから、(🍴)わざとらしいかけ声や、とん狂きょうな笑い声などもき(🤔)こえていた。ゆうべの(💃)懇談会(🎨)で分担(dān )ぶんた(🕢)んをきめ、(🕉)かれら自身の室はもとよ(🤡)り、建(🗡)物の内(nè(📩)i )部(bù )を(💉)、(😝)講堂(🍬)や、広間(🏰)や、便所にい(🕔)た(🕯)るまで、全(🕟)(quán )部清(🕗)掃せいそ(🙋)うする(🥫)ことに申し合(🔤)わせ(🍵)ていたので、かれらも、まがりなりにも責任だ(💰)けは、(🐥)果たさなければな(🕜)らなかっ(⚡)たし、(🍢)それに、き(🤫)びしい寒(hán )さと、おたが(🐝)いの眼(🤐)(yǎn )と(⬆)が、かれらを、外見(jiàn )だ(💨)けでも、いかにも忙(🍋)(máng )いそがし(⭐)そうな活(huó )動に駆(🔳)かりたてていたのである。
朝倉先生は(🚱)、そこでまた口(kǒu )をつぐん(🙄)だ。塾(🗾)生たち(📌)の中に(🏧)は(👺)、話がそれで終わっ(🖲)たのかと(💢)思い、そ(🍌)っ(♍)と眼(yǎn )をひ(❤)ら(🗑)いて、先(🍒)生(✔)の顔をのぞい(🌱)て見(🏉)たものもあった。
「な(🤐)る(😡)ほど(💭)。そうか。――しかし(🌍)、大(dà(🤶) )河(🗿)にし(🍈)ちゃ(🕺)惜おしかったね。おしまいごろには(🥠)か(🦇)んし(🅱)ゃ(🤨)くを(🔄)お(🚳)こしていたようだったが。」
と(🥢)、次郎は笑(🧠)いながら、
「い(🎗)や、そう(🌜)ではあるまい(⚡)。世の常(cháng )の心(🥂)では、ああは(🐚)つ(🐣)けるもので(🐢)は(🦐)ない。わし(🗼)の(🔡)耳には、そのまま仏界(🕰)ぶつかいの妙音みょうおん(🦇)と(🙄)もき(⛪)こえたのじ(😡)ゃ。鐘(💣)をつくなら、(🎳)あのようにつき(🍞)たいもの(🥣)じゃ(✳)のう。何も遠(💜)(yuǎn )慮えんりょする(⛲)ことはない。みんなの心得(❌)に(✍)も(🕯)なることじゃ。かく(🐔)さず、そなたの(✉)気(qì )持ちをきかせ(🚒)てはくれまいか。」
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