かう(🌅)いふ風(🏒)に決(jué )つたこと(🧦)を、實際(😼)にやつてゆく(🏟)ための人間とか(🏫)、細則(🏆)、具體(🐐)的な(🌏)方法、さうい(🔄)ふこと(🌊)は、三、四(sì )人の(💪)重(chóng )立(🔯)つた人(rén )(その中には(🕛)校長先(xiān )生も入つた。)で決めて、すぐ皆に通知する(🍢)こ(😾)とにした。それ(🎹)でそ(🗡)の日(rì )の集合(hé )が終つた(🔒)。
「お母(⏸)(mǔ )アからきいて(🔂)みればえ(🥫)ゝさ。」(🌐)
(🛎)防雪(xuě(🔜) )林(🕡)を出ると、鐵道線(🧛)路(lù )の踏(🗽)切(♎)があつた。
お芳(fāng )は、何(hé )度も(💜)/\學生にすがつ(🥋)て行(háng )つた。「(🏈)誰の子(zǐ )供だか(🚬)分るもん(🏾)か(💞)。」終(zhōng )ひに(🍜)はさう云はれた。そ(🗨)のうちに、身體(tǐ )のそんな(🌟)事情で、(🤲)カ(🔢)フエ(⛅)ーの方(🌇)も(😧)工合わ(🗞)るくな(🏴)り、大きな十ヶ月の腹で、歸(guī )つてきた(🌾)。
(🕙)源吉(jí )が歸らうと、(🚕)外套に手を(🔭)通してゐ(😍)ると、先(xiān )生の子供が出(💃)てきて、源吉に是非(fēi )遊(yóu )んでゆ(🔈)けと、着かけてゐる外套(🧟)をひつ(🏍)ぱつて(🐡)、居間(jiān )の方へ連(lián )れて行つた。仕方(👏)なしに源(🐆)吉は、しばら(🎧)くの(💊)間(🤴)、(😘)子(zǐ )供の(🍴)相(xiàng )手になつてゐた。源吉は何時(shí(😻) )も(💩)他愛なく子(👇)供(♐)相手に遊ぶので、(📌)好きが(🔽)られて(🔑)ゐ(🏠)た。が(⛹)、(💊)源吉はその、子供達(dá )に好(⏹)(hǎ(💷)o )きがられる、何(🍻)んとも云(yún )は(🚾)れない大(🧀)まかな、無(wú )心な氣持が、ち(🏘)つとも出なかつた。源(🍩)吉(😗)は(🏤)何處か(⭐)イ(❓)ラ/\して(🚡)、じつとしてゐ(🐴)られなかつた(🍢)。好加減(jiǎn )にして出て(🏂)きた。外(🤺)へ行かう(🚺)と(😣)して、教室の戸(hù )をあ(🙊)けると、殘(🌘)つ(🈴)た(⛲)四、五(🔩)人(🙃)が相(📘)談(🥚)をしてゐた。
「うん?(🚍)」源(🍛)吉は(📂)、水の入(🏿)つて(🚫)ゐるひしやくを持つたまゝ、ウロ/\した眼(🌋)で(⭐)母(⏬)親(📊)(qī(🍹)n )を(🎐)探(🕓)がし(🎖)た。
「いつの間に、(🕙)かう百姓生意氣になつたべ。」
「この意(yì )見に(🌍)反對(duì )の人(🔵)(rén )は手をあげて下(😔)さい。」
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