日本《anime xxx》2行目ライン
anime xxxあらすじ
「ここ(👻)からだと、次(cì(❄) )郎(láng )さ(🍠)んに見(🎺)張っていただ(💅)くにしても、かど(🔻)が立たないでいいわ。次(cì(🕓) )郎さ(♑)ん(🔠)が毎(mě(🚫)i )日(rì(📊) )、橋(qiá(🧜)o )を渡ったりしたん(🥅)では、(🚘)何ていったって変です(🕠)ものね(😔)。」
「(🏅)僕(pú )が(🏙)こ(🌬)こにいること(🕖)、君は知って(🏖)いたんだろう(📡)。」
「勝(shèng )手(shǒu )に(✂)そう思(sī )うな(🌁)ら、仕方が(🙍)あり(🐸)ま(🌗)せ(🙋)ん(📥)。」(🙄)
こんなふう(👹)で(🍰)、校内はその日じゅう(🚀)決して静(🌬)か(📙)であ(🌸)ったとはいえなかった。下級(jí )の教室までが何とはなしに(🍧)落(⏸)ちつきを失っていた。ふだ(🌻)んなら(📵)何で(🥐)も(🍏)な(🍘)いことにまで先(xiān )生たちの神経(jī(🏍)ng )が(⛲)と(🚿)がり、先生(🥂)たちの神(shén )経がとがればとが(🧝)るほ(🤹)ど、生(🆑)(shēng )徒たち(🥄)はその(🗻)神(shén )経(jīng )に触さ(👲)わっ(👦)て(🔳)みるのを楽し(🎋)む(💍)とい(💯)ったふうであ(🚦)っ(🗄)た。大垣(📝)前校長は、いつも先(🌅)生たちに向(xiàng )かって、「生徒(🔺)と(💡)い(😍)うものは、(⬜)自(🔑)分たちの(🎃)ために先生(💗)が(🏳)命(🤐)をすてるまでは、そ(🦉)の先生(shēng )を偉い先生だとは思(sī(🚾) )わないものだ。それを(🙎)覚(🐴)(jiào )悟の上でなく(🤫)ては、真(🌑)の教育は出来な(👭)い。」と言ってい(🤤)た(🐨)が、その意(🤲)味を(🎽)ほ(🐆)んとう(🍐)に理解した先生は、朝倉先(🍐)生をのぞいては、おそ(🐭)らく(🔲)一人(🔖)もい(🏦)なか(🈁)っ(🐟)た(🚋)ろ(🌙)うし、今では、どの先生(👄)にも、そんな言葉は(🖱)単(🤟)に言葉としてでも思い出さ(🐾)れてい(📆)そうになかった。こうして先(xiān )生(shēng )たちは(🛴)自分(⛔)を(🖖)下(😱)(xià(😹) )手に護ろ(🈁)うとして、一歩一(🈺)(yī )歩(☔)と自分を生徒たちの侮(🤡)辱と嘲(cháo )笑(👺)の中(☝)(zhōng )に追いこんで(🍥)いたのである。
みんなの頭(🐒)には五年(💔)(niá(👽)n )まえの雨天(🐽)(tiān )体(tǐ )操(♟)場(🦃)における恐ろしい光景(jǐng )がまざまざとよみ(🕷)がえって来た。そ(🐎)の時の(💧)次郎の英(Ⓜ)雄的な態(🕴)度(🗿)は、忘れようとしても忘れられ(🕯)ない記憶で(😋)ある。また、これ(💲)はみんなが実際に見た(👛)わ(🐭)けではなかったが、(😻)「三(sān )つボタ(🏆)ン」(🔜)とい(🏝)う綽名のあった始(😺)末におえない(♎)五(🐯)年(🎠)生の(🥛)室崎(qí )を相手に、(🚪)次(cì )郎(🌸)が死物狂いの喧(📗)嘩をやって少(shǎ(🐞)o )し(💁)もひけをとらなかっ(🖥)たという話は、あ(📣)まりにも有(😘)名(míng )であり(📷)、雨(✊)天(tiān )体操(cāo )場(chǎng )の(💕)記憶(🤜)とと(💞)も(🏝)に、自然、(🥅)それもみ(🖤)んなの頭によ(♓)み(🗳)がえって(📠)来な(⚽)いわけはな(🌡)かった。
「こまるわ、あたし。」
次(🔗)(cì )郎(🤔)(láng )は、顔(yá )を真正(🔂)面(miàn )にむけ(👻)たまま(😎)、(🍦)茶店(diàn )のまえをとおった。針(🤺)(zhēn )金で全身(shēn )をしばられ(🐵)ている(🐜)ような変(🚾)に固(gù(👫) )い(⏬)気(⛔)持だった(👜)。店の中(zhōng )の様(yàng )子はまるで見(jiàn )えな(💇)か(🕢)ったし、馬田がどのへんにいるかは(🌜)、むろんわ(🔏)か(🏌)らな(🐧)か(🤬)った。ただ、店先(🔀)(xiān )に近い水桶(🔁)の底(🏟)(dǐ )に(📻)、半透明(🌤)に光(guāng )って(📎)沈んでいる何本かのところてんが、(🐜)かすか(🌦)に彼(bǐ )の眼をかす(👷)めただけであっ(👛)た。
みんなの頭には五年(nián )まえ(🌍)の雨天体(tǐ(⛓) )操場における(🍊)恐ろし(💺)い(🈺)光景がまざまざとよみがえって来(lá(🎅)i )た。その時(🏣)(shí(🈂) )の次郎(lá(📹)ng )の英雄(📂)的な態度は、忘(wàng )れ(🧐)ようと(🤟)し(🚰)て(🏸)も(🥁)忘(🐜)(wàng )れられない記憶(yì(🗓) )であ(🔕)る(🕙)。ま(📛)た、これはみ(💆)んなが実際に見(jià(🔯)n )た(🔮)わけではなか(😜)った(🥝)が、「三つボタ(🛰)ン」(😰)という(🍲)綽名(mí(➰)ng )のあった始末におえない五年生(🌞)の室(shì )崎を(🕋)相手に(⛑)、次郎が(📃)死物(♍)狂いの喧(xuān )嘩(🍔)(huá )を(🧟)やって(📖)少し(🥫)も(🚈)ひけをと(📫)らなかったという話は、あまりにも有(⛸)名(míng )であ(📶)り、(🕝)雨天体操場の記(jì )憶とともに、自然(🙊)、それも(✅)みんなの頭に(😈)よみがえっ(Ⓜ)て来(lái )ないわけはなかった。
「こまるわ(🐶)、あたし。」
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