日本《フェラ 企画》2行目ライン
フェラ 企画あらすじ
「心苦しければ(🥐)、君(🏍)自身(🧝)で何(hé )とか始末したら(🤺)いいだろう。原(yuán )因(🏦)はもともと君にあ(😈)るんだから。……私は(♎)、板木の音そのものを問(🏯)題にしただけな(🖤)んだ(🔀)。」
朝倉先生は、手(🀄)にもっていた塾(🏓)生名簿(bù )を畳(🔄)たたみの(🦄)うえになげ(👎)だ(🏢)し(🤧)て、(🕍)腕をくんだ(🚒)。そして、かな(🛵)り(✨)ながい(🥊)こと、(🗻)眼をつぶってだまりこんでいたが、や(🤑)がて眼をひ(📳)ら(👎)くと、ち(🤪)ょ(🐉)っと(🚌)飯島のほ(🎞)うを見(✈)たあと、みんなの顔(yá )を(🛤)見(🐋)ま(🥜)わして(🐶)言(🚶)っ(⬇)た(🎨)。
「(🎂)もうこ(🌘)こはだいたいすんだよ(🥣)う(😛)で(🚃)すよ(🏵)。」
(🕘)次郎(💔)は、朝倉(🤪)先生(shēng )らしくない(🛍)詭弁(♋)き(🛍)べんだという気(🎃)がしてさびしかった。かれは語気(🛢)を強めて言(🚾)った(🐄)。
つきあ(🎣)たり(🛺)に(🤶)、大便所(🏭)がこれも七(qī(🔥) )つほどならんで(💨)い(🏊)る。その(🌮)うち(👻)の、右はじの一(yī )つだ(🍔)けが戸が開(🚴)いており(🐢)、その(🏚)少(shǎo )し手前の、たた(🌵)きの上(shàng )に、水(shuǐ )をはったバケツが一(yī )つ置いてあるのが見(😥)えた(👀)。戸の開(🐿)いた便所の内側(🏈)は、電燈(dēng )の(🍶)光(guāng )を斜ななめ(🥒)に(🎞)うけているので、よ(📈)く(🏾)は見(💚)えない。し(💁)かし、だれか中(zhōng )で掃(🛒)除をして(👴)い(♈)ることだけはた(🥔)しかだ(🤠)っ(🐛)た。六人(💉)の室(🎌)員(🧚)のう(🐅)ち(🖼)、飯島(dǎ(🏫)o )は入り口に立って(🚍)おり(🗑)、両がわの(🈸)小(🙂)便所(🖼)に二人ずつ働いて(🕖)い(🉐)るのだから、(⛪)あとの一人は大(👁)河にきまっている。次郎は(🖥)、そう思って、す(🖱)ぐ声をかけよう(🏄)とした(🏵)。し(🚛)かし、なぜか思(sī(🈷) )いとま(🤙)った。そして、入り(🐷)口の横の板壁(bì )いた(😔)かべ(🥕)にかけてあ(🐥)っ(🧣)た便所用の雑巾(🤶)を(🧔)一枚とり、それをたたきの上(shàng )のバケツの水(shuǐ(🔋) )にひ(🌽)たして、し(🛢)ぼったあと、大河のはいっているのとは反対の(🌭)はじの大便所の戸(🎑)を(🏷)あ(👙)け、中にはいった。
七時(💣)の朝食まで(🌰)には、まだ二十分ほ(🍧)どの時間(jiā(🕋)n )があり、そ(⛰)の間に食事当番は食卓(zhuó )しょくたく(💊)の準備(😖)をやり(🕕)、(👚)その(🐡)ほかの(🔁)もの(🐰)は、自由(yó(🍗)u )に(🏰)新聞に目をとおし(🥨)たり、私(sī )用を(✖)た(🌷)したりするの(😚)だった。次(⚾)郎は(🚘)、いつもなら(⛑)、こんな(👺)時間(🌔)にも、できる(👃)だ(🐱)け塾生たち(🐉)に接触せっしょくし(🙍)て、かれ(🎂)らの(🥃)感(gǎ(🗾)n )想(🤶)をきい(📩)たりするのだったが(🌬)、今日は(☕)、広間を出(🛌)るとすぐ(🔤)、(🖊)塾長室に行(háng )き、(⌚)朝倉(🦏)(cāng )先(🙃)生に向かって、なじるように言った。
奕(🤛)(yì )堂(táng )和(💏)尚は聞きおわって、いかに(🛐)もうれしそうにうな(⏭)ずいた。そ(🖍)して、まだ(🍁)どこか(🧑)に漂(🤞)ただよ(🍈)ってい(🍨)そう(🧢)な鐘の音を追(zhuī )い求めるように、ふたたびしずか(⛽)に眼をとじ(📔)た(🚧)。
「先(xiā(💡)n )生は、ぼくのやりそこないを、ど(🏇)うしてあからさまに話してく(😂)ださらなか(👖)っ(📳)たんです(🎏)か(🐁)。」
越(🔗)前(🧛)(qián )永(yǒng )平(🍗)(pí(✔)ng )寺え(🍅)ちぜんえ(🥥)いへいじに奕堂えきどうという名(💥)高い(🎡)和尚おしょうがいたが、あ(🥘)る朝(🔱)(cháo )、し(😇)ずかに眼をとじて、鐘楼しょうろうから(😣)きこえて来る鐘(🚁)かね(🧐)の音ねに耳(ěr )を(⏹)すましていた。和(🏝)尚(🥨)(shàng )は、今(jīn )朝の鐘(zhōng )の(🤩)音に(🥖)は、いつも(🍘)にない(🤷)深(⬆)いひびきが(♿)こも(🏆)って(🎆)い(🏡)るような気がし(🗄)た(⛑)の(📨)であ(🥈)る。
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