「そうです(🏑)ね。」
次郎が入り口(kǒu )に(⏭)立(lì )って様子をなが(🥡)めていると、
次(🥅)郎は(🎊)足(zú )音をたてないように、みんなの間をあるき(🕝)ま(⏮)わり、(🏨)いちじる(📔)し(🔞)く姿勢のわ(👧)るいの(♉)を(🏘)見つけると、(🚫)それを(⬛)なおしてやった。
「気(👯)がついているなら、(🦇)すぐそう言(yá(⌛)n )ってくれた(🏃)らよかりそうなものだ」(🔕)と(🏬)、(🈚)そんな不(🎡)(bú )平をもら(🛳)す(🏸)もの(🗜)もあった。また(🌳)中(✴)に(🍫)は、「先(💭)生は(🔑)要(🐛)するに指(zhǐ )導者でなくて批(🤑)評(🚐)家だ」などと(❌)、し(⚾)たり顔に(🅾)言うも(🤚)のもあった。しか(🤙)し日(⚾)(rì(🌩) )が(🤨)たつにつれ(🌫)て、し(💑)だいにか(🧣)れらの間(➗)に取(qǔ )りか(🕧)わされ(🔼)出(🔏)した(🥓)のは、「(➰)ひま(➗)なよ(📋)うで(📄)、(👶)いやに忙(🐒)いそが(💆)し(🌄)い(👣)」とか、「しまりが(🤰)ないようで(🔝)、変(biàn )に(😧)きびしい」(🥣)とか、そう(💑)いったちぐはぐ(🌃)な気持ちをあら(🖐)わす言葉だ(📋)った。
そのあと(🚻)、就寝前の行事(shì )と(💯)し(🐪)て、最初(💋)の静坐せい(🍿)ざがは(🌲)じまった。塾生た(📣)ちは、各室ごとに(🕴)、(🏋)きちんと縦たてにならび、朝(🔆)倉先(💗)生の指導(♿)にしたがって(💏)その姿勢をとった。
(⛷)と、大河(hé(🍧) )は槌をふるいな(🕗)がら、こたえた。
つ(🦌)き(🕙)あた(🖇)りに(📲)、(🌆)大便(biàn )所がこれも七つほど(🆑)ならんでいる(💶)。そ(🎲)のう(✒)ちの(📃)、(👅)右(yòu )はじの一つ(🐇)だけが戸が(🔠)開(🎼)いており、その少(shǎo )し手(🌠)前の、(🔯)たた(👒)きの上に、水(🤯)をは(🦕)っ(🎑)たバケツが一(yī )つ置い(🥑)てあ(🤷)るのが(👭)見えた。戸(🐎)(hù )の開いた便所の内(nèi )側は、電燈の光を斜(xié )ななめにうけてい(🍏)るので、(💻)よくは見えない。し(🍭)かし(🔝)、だれか中(🚬)で掃除を(🔦)していること(💱)だけはたし(🎥)かだった。六人の室(📶)員のうち、飯(fà(🐭)n )島(🍏)は入(rù )り口(kǒu )に立っており、両がわの小便(📂)所(suǒ )に二人ずつ働(dòng )いているのだ(🌥)から、(🀄)あとの(👀)一人(rén )は大(🐓)河(🈲)にき(🐅)まってい(📫)る。次郎は、そう思って、すぐ声(🥄)をか(🧥)け(🚪)ようと(😈)した(🎹)。しかし(🤕)、なぜか思(sī )いとま(⛄)った。そ(🔎)して、入り口の横の板壁(bì )いたかべにか(🔸)けてあ(🔨)った便(🍂)所用の雑(🉑)巾を一枚(méi )とり(🏨)、そ(🛅)れをたたきの上(😻)のバケツの水にひたして、し(👉)ぼ(🈺)ったあと(💤)、(🤦)大河(hé )の(🎲)はいっているのとは(😇)反対のはじの大便(🤭)所の戸をあけ(👬)、中(zhōng )にはいった(👐)。
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