「中(zhō(🐺)ng )学校には(👢)いる前に、三年も工(🚙)(gō(🔀)ng )場で(🎚)仂(⏹)(lè )いていたん(🐚)だよ(🎐)。」
「だか(🈺)ら、ぺこぺ(🍼)こしないでもすむようにしてや(🕶)ろ(👾)うかって(♒)、言ってるんだ。」
「(⛓)物はわか(🔸)る(📻)方だ(🐠)と思うがね(🥤)。」
第一(yī )、入学(xué )の当初か(🐅)ら、五(🐀)(wǔ )年生の間(🍉)(jiā(🚖)n )に「生意(🚘)(yì(🥪) )気な新入(🧙)生」と(🥡)して有(⚪)名(míng )になってい(📈)た彼は、彼(🍡)ら(🐡)に(🥫)鉄拳制(zhì )裁(💸)の口(🍍)実(💺)(shí )を与(🌛)(yǔ(🏀) )えまい(🆖)として、校内では(🆑)無論のこと、(🕖)ちょ(🍆)っ(👍)と散歩に出るのに(⤵)も、始終頭をつ(👉)か(👆)い、気(qì )を張って(🌃)い(🚸)なけれ(🛑)ばなら(🗯)なかった。「狐」や「三(🔴)つボタ(🏁)ン」(🤰)のよう(😍)な(🏨)上(🧚)級生(👞)(shēng )に対して、卑屈ひくつに(👝)もならず、言いが(🌦)かり(📊)も(🏷)つけら(🔚)れないようにするには、次郎の苦心も、実際並たいていではな(👘)かっ(💄)たの(⌛)である(🚝)。彼はち(🚫)ょっと門(🏎)口(kǒu )を出る(🏂)の(😴)にも、必ず制(👁)服(fú )制帽をつけていた。街角(jiǎ(✉)o )で(🗃)は、一応四方(😑)を見渡して、五(wǔ )年生(🔁)の姿が(🎃)見(🎖)え(🍲)る(➿)と、相手がどこを見てい(📆)ようと、それ(⌛)に(🅾)対(👳)(duì )してきちん(🐑)と敬礼をした。むろん、校則は、どんな些(xiē(🌹) )細なことでも(🔯)よ(🕝)く(🎆)守(⛑)(shǒu )った。そ(🐙)の点では、人一(✝)倍細心な恭一(yī(🤓) )です(🌐)ら(🍌)、彼の几帳面きちょうめ(👨)ん(👲)さをお(🚫)りおり冷(🈚)やかしたくらい(🎂)で(💆)あっ(😒)た。その代り、彼は(🕰)、(👍)今(😼)後五(💏)(wǔ )年(🚯)生(shēng )に無法な暴行を加えら(☝)れたら、(🦕)退(📏)(tuì )学処(😴)分の危険(xiǎn )を冒(mào )しても(⏮)、思いきって反(fǎn )抗(💻)を試みようと、固(gù )く心(xīn )に誓っていた。彼(bǐ )が彼の(🎅)小(🥜)刀(🏣)ナイ(🥊)フを(😢)筆入に入れ(🙀)な(🌛)い(🐰)で、いつも衣(🔦)(yī(🙁) )嚢(náng )か(💨)くしに(🥄)入(rù )れていたのも、実(💔)はその(🌋)た(✊)め(♉)だったの(🚶)である。
「むろん(🔶)だ。個人(🎫)の(⌛)問題(tí )じ(💫)ゃつまら(🎟)んよ。」
誰かがそんなこ(🎮)とを言っ(🎠)た。
「しかし、そうなる(🧥)と、いよいよ四(🔶)年対(duì )五(🤪)年の対(duì )立になるが(👤)、それでもいいかね。」
「うむ、きいたよ。もう学校(😒)ではみんな知(♌)(zhī )ってるよ。」(📧)
次郎は怒(nù )ったような調子だった(🐍)。
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