どうして(👴)こんなくわなぞ(🗨)を造(zào )ってもらったかと言(❔)い(📜)ますに、わたし(🍕)もいなかへ来た(📸)からに(🎟)は学校へ通う(👌)かたわらく(📙)わ(🍟)でも握って、自分(🐕)(fè(👓)n )のこころを鍛える(🐁)ばか(🕕)りでなく、からだをも鍛えよう(👰)と(🚸)したか(📿)らでした(🆘)。
方壺山人(rén )は名(🌽)字みょうじを渡辺わた(🤺)なべと(🎊)いい(💭)、(🕞)徳(🍈)川(chuān )の(🦐)時(shí )代に木曾(🐊)福(🐄)島きそ(❇)ふく(💋)しまの名君とうた(🎉)われ(😨)た山(📫)村良由りょうゆう公が詩(🔽)文の師匠と(💨)頼んだ人(😜)で、「菁(🏥)莪館(guǎn )せいがかん(🎻)」(良(✴)(liáng )由公(🔸)の建てた(🎩)学(xué )校)(🤥)の学(xué )問を興したことにもあずかっ(🥘)て力(👐)のあ(🕓)ったらし(🏭)い人です(🎊)が(🔍)、こ(📀)の人が大き(🤫)なはすの葉を頭にか(😢)ぶった図が(🌰)わたしの見(🔔)つけた書物の中に残ってい(⏬)ました。青(qīng )いはすの葉をかさ(🐣)のかわ(📇)りとは(♟)、木(🔉)曾(🏖)川きそがわへつりに(⚓)行く人(🥖)(rén )で(💅)も、ちょ(🚃)っと思い付きそうも(🛏)ない(🗿)も(🅱)のです。
『小公子(✝)』の訳者とし(🎛)て知(zhī )られ(🍜)た若(😀)(ruò(🕰) )松(🏏)賤子(🚗)わかまつし(🧓)ずこさんがなくなりま(🤖)して、その(🍂)なき(🕣)がらが(🔒)墓地(dì(🗻) )のほう(🎴)に送られた日(rì )のこ(🥟)とで(🎃)した。
(🌗)皆さんはこんな(🐆)話を聞(😲)(wén )いたら、さ(🤯)ぞ物(♒)(wù )足らなく(🍝)思うで(🥢)しょうか。しか(🐇)しこれはこれでいい。若(🏑)い時(shí )分に先輩に会う(🦔)ことができても、そうい(🦒)きなり、いろいろ(📌)な(🚃)話の引(yǐn )き出されるも(🐗)ので(🎿)もありますまい。おそら(🐂)く、その人を(🦐)見たとい(🤜)うだけにも満(👐)(mǎn )足して、(🐁)若(🕣)(ruò )か(🃏)った日のハ(🔩)イネはそう失(⛽)(shī )望す(😅)る(🆕)ことも(🎠)なく、(🌳)自(zì )分は自(zì )分の道を進もうと(🥎)考えたことでありましたろう。
(🏚)オヤ、さ(🎅)か(❇)んな鈴の音もしますよ。それがこ(🛵)の(📣)谷(gǔ(🌜) )底へ活気をそそぎ入れる(👗)ように聞(🎿)(wén )え(💃)て(🉑)きていますよ。
ひ(🚮)ど(🏴)いも(🕵)のですね(🔎)。は(⛷)げ(🎭)しい風と、(🈴)砂と(💑)、やけ石の間のような(🐿)火山(😌)(shān )のすそにも、住(zhù )めば住ま(😘)われ(😘)る(🚶)よ(🌒)うに(🚺)なります(💌)ね。ま(🎙)あ、その地大(dà )根(🧒)の味(wè(🤼)i )を(🥍)かみあてたころ(🔥)から、わ(👨)たしの小諸時(shí )代がほんと(👢)う(👘)に始まった(📼)と(Ⓜ)言っ(🏀)てもいいの(🌩)です(🍩)よ。
五(wǔ ) 山の上へ(🤮)来る冬
(🌻)小諸こもろの竹の子は、鴇窪ときく(🏠)ぼという近在きんざいの(🆕)ほうから(💢)くるわらびを見(🦎)て笑いだしまし(🌆)た。小諸にはこ(🔚)んもりとした竹の林と言えるほどの(🎦)ものはほとんど見当たりません。真竹(🌹)ま(👹)だけ、孟宗(🍨)(zōng )もうそ(🆙)うの類は、この(🗾)地方(🌇)(fāng )には十分に成長しません(🥗)。でも(🍝)、細い(🤯)竹(🌈)の(📋)やぶがありまし(🦖)て、春先(xiān )に(🌵)はそこから細い竹の(👑)子が頭(tóu )を持ち上げます。
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