彼(bǐ )は毎日(⛩)むっ(🌃)つりして学校に通った。
「うむ、しか(💰)し相当生意気な奴にはちがいない(💘)よ。」
「理窟を言(🍒)うな!」
一六 葉書
乳(🎐)母の(🐜)お浜(bāng )には、次(🌥)郎は、それからも(🦋)、(📷)たびたび手(🛠)紙(zhǐ )を出した(🎮)。返事(shì(🛏) )には、いつもきまっ(🌂)て(㊗)、一番になれと(📰)か、偉(😢)(wěi )い人(🌗)になれとかいうよう(💧)なことが書(⤵)いて(😽)あり、(🌏)また、そ(🦏)れとなく、今(😢)(jīn )度の母との折合(🍋)いが(📼)うまく行っているかどうか(🕔)を、知りたいような文句がつら(🔮)ねてあ(🕵)った。次郎(láng )は、しかし、そのいずれにも、たいして(🐲)心を動かさな(🖤)かっ(🦎)た。彼(⛄)は(🕹)、そうした手紙によっ(🥇)て(🏈)、お浜の自分に対する愛情を十(shí )分に味(🕛)わいながらも(🗣)、すでに一段と(⚽)高(🚞)いところに立(⛲)って(➿)、その中(👍)(zhōng )の文句の意(😟)味(🤔)を読も(⛳)う(🐑)とする気持(chí )になって(🚡)い(😨)た。それ(🐐)は(👀)ち(👶)ょうど、多くの大(📹)学生が故郷(🔵)(xiāng )の(🌪)母(mǔ )から(⬅)来(😞)る訓戒(jiè )の(🙉)手紙を読む時(shí )の気持(chí )と、同じようなものであっ(📔)たら(💨)し(⏰)い。
「そ(📈)んなけ(🆎)ちなことを考える(😓)のは、よせ(💳)。僕ら(😡)は、(🌵)四(🦐)年(😷)とか五年とかいうこ(💷)とにこ(📢)だわる(🕟)必要はな(🐆)いんだ。そ(💪)れよりか、(🎀)一年か(😆)ら五年ま(⛄)で(🏪)の正し(💤)い生徒が(🤔)、(🍼)縦(🈯)(zǒng )た(⛑)てに(🐌)手を握りあう(🍃)ことが大(dà )切じゃない(🌤)か。本(🐈)田の弟も、その正(zhèng )しい(😮)生徒の(🧟)一人(🐇)だ。だか(🤶)ら僕らはそれを(🗒)バックしようと言うん(😀)だ(🥄)。……四年生に(💀)だって、つまら(🛌)ん奴はいくらも居る。―(🔍)―僕(🎴)(pú(✍) )ら(🍗)は―(💧)―少(shǎo )くとも僕だ(🌫)けは(🤷)――そんな(🐺)奴とは(🐱)手を握(wò )りた(🖋)くない(😇)。そんな奴(nú )と(🚞)手を掘って(🥚)、(🍕)五年生に対(🥎)(duì )抗したって、そ(😘)れが何になるんだ。」(🚨)
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