日本《加藤 あやの 無 修正》2行目ライン
加藤 あやの 無 修正あらすじ
それでも、その日(rì )は(✡)、(🚀)森川(💜)(chuān )の教員(yuán )適性(🤮)審査(😕)以(🚚)(yǐ )上に大し(🐇)た出来(lái )事もなく(🔐)、ひけ時から二(💯)十分も(😑)たつと(🙅)、校(🐫)(xià(🎯)o )内には生徒(tú )の姿は一(yī )人も見(jiàn )られな(🐷)くなった。た(🐧)だ先生(🤫)たち(💚)だ(🌄)けが校(🗂)長(💹)の帰(👶)りをまつた(♑)めに(➗)居(🗒)残って(💍)いたが(🌠)、もう話(⛺)の種もつきたらし(🚲)く、どの(🥪)先生(🈴)も、い(📷)かにも所(suǒ )在しょ(😡)ざいなさそ(💪)うな、それ(🧜)でいて何とな(🧜)く落着(zhe )きのない(🕣)眼を(🎮)して、教員室を出(✂)たりはい(🍱)ったりしていた。
「まず(💩)、平尾(🍦)(wě(😭)i )と(🔄)同(💄)類項だろ(🐙)うね。」
(🔪)朝倉(cā(🤺)ng )先(xiān )生の声は低(🏃)(dī )かった(🦌)が、め(✔)ずら(👭)しく憤(🏈)りにみ(👅)ちた(🚯)声だった。次郎は、さっき自(zì )分(fè(👦)n )が街角に立って考え(🕐)て(🔅)い(🔤)る(🥐)時(🥗)、変(bià(🏳)n )にじろじろ自分(fèn )の顔を(🤶)見て、二度ほどそばを通りぬけた(⏳)四十近(🧑)くの男のことを思い(♐)起した。
「僕、道(🛰)江さ(😉)んを(🈹)、腕力で馬田に(🙁)対抗させ(🎭)ようなん(💳)て、(😽)そんなこと考(👿)え(📄)ているんじゃな(👍)い(⛄)よ(🍱)。」
「僕はスト(😝)ライキをやらないためにあれを書いたんで(🦗)す。み(🖍)んなもその条件であれを出すこと(🔧)にきめた(😦)ん(➖)で(🍽)す。」
「(🧕)本田のやつ、ど(💘)うし(🍑)たんだろう。いやに考(🏪)えこんでばか(💌)りいるじゃ(🛫)ないか。」(🍑)
「それがきっと大(🕶)きな問(👽)題に(💙)な(🗺)ると思(sī )う(🏃)ね。」
「僕、(🔣)道江さんを、腕(👢)力で馬田に対抗させようなんて(🍤)、そん(🛶)なこと考(kǎo )えているんじゃ(🐃)な(💽)いよ。」
彼(bǐ )は、自(zì )分(👸)の方か(㊗)ら馬田(tián )に言(💂)葉を(🚊)かける気にはまるでなれなかっ(🥟)たが、(❣)し(❇)かし、馬田の方か(🛩)ら言(yá(🏠)n )葉(yè(🌫) )をかけられることは、十分(⛴)覚悟もしていたし、心のどこ(🍖)かでは、むしろ(⏰)期待(dài )もしていた。ところ(🎄)が、茶店のま(🥛)えをとおり(➰)過ぎ(📃)て四五(wǔ )間(🧑)行っても、誰(shuí )も声をかけるものがな(🤵)かった。彼は安心とも(🕗)失望と(🥨)も(🌹)つか(💎)ぬ変(biàn )な気持にな(😡)り、われ(🍖)しらずうしろ(🎬)をふりむいた(🤢)。
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