「こらっ! どこ(🌳)へ行(háng )くんだ!」(🦁)
(🆙)誰(😐)より(🏮)も感激したの(🦖)は(🛎)、恭一(👙)だっ(🐓)た。正義(✒)感の鋭いわ(🌾)りに、気の弱(🕔)い(🍙)彼は、大(dà )沢の(🥔)この(🏾)言葉で、力強い(⛳)支柱(zhù )を得たような気がした。彼は、(♍)何より(🏜)も、(🎦)そ(🈶)れを次郎のために喜(xǐ )ん(🏥)だ(🖲)。そして、その日の授(🕟)業(🌚)が終(🍄)る(🚜)までに、彼(🍞)は(🚔)、次(cì )郎の生い立ちや、彼自身の次郎につい(🦗)ての考(⛪)えなど(🔢)を、何も(🙅)か(📸)も、(✳)大(dà )沢に打(📔)(dǎ(🎫) )ち明けた。
彼は、(🤘)その声を(😎)きくと、無意識に起(qǐ )き(📜)あがった。そ(🏣)して、(🍲)くるりと(🐨)向き(🔏)をかえて(🏜)新入生の(🏂)方を見た。彼は(🕺)もう(🤬)すっ(📊)か(🔗)り(⛳)落ちついていた。新(♿)入(🚙)(rù )生たちは、み(📝)んな青い、おびえきった(🎟)よう(✔)な顔(🕗)をし(🆚)て、彼を見ていた。その青(👾)い顔の両(🌈)側に(🤰)、五年生たちが、にやにや笑って立っている(🕸)のが、は(🥑)っきり(🛴)見(jiàn )えた。
そんな声がどこからか(🍤)き(🧚)こえた。
「物(😺)はわかる方だと思うがね。」
(🖊)だが、彼(🗜)の詩(shī )につ(🚝)いて、これ以上(shàng )のことを語(yǔ )るのは、今はその時期で(〽)はない。何し(📱)ろ、彼はま(🌟)だ、歌(gē )一(🕟)首(shǒu )作る(🍋)にも、(🤲)指を折って(🌨)字数(🛩)(shù )を(🍬)数えてみ(🔄)なければならない程(⛳)度の幼(🤾)い(🧟)詩人(rén )だったし、(㊗)それに、恭一(yī )の詩(shī(🥧) )に対してある(👀)妬ましさを感じて(⏰)いたとしても、彼の身辺(🍛)には(🏿)、(🕹)詩以上に(🥚)切(😇)実な問題がま(🏑)だたくさん残され(🌀)ていた(🐌)からで(➡)あ(😿)る。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025