「どうしてって、負(🎑)け(🍜)るこ(🎼)とわかっている(🦊)じゃ(👙)ありません(🆒)か。男(nán )と(🕚)女ですも(🏬)の。」
と、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は、ちょっと思案(🦌)しあんして(🧒)いたが、
次郎は、学校のこんな様子を、終日いかに(🚭)も淋(🚥)しそうに(🔏)見(💑)守って(👠)いた。彼は、花山校長の(🦃)鼻の移動の話(huà )を(🌊)きいてもほとんど笑(💟)わ(💲)な(🌰)かっ(😪)たし、森川の「教(🖥)員適性(xìng )審査採点(diǎn )表」(🆒)を見た(❗)時(🍿)に(🤗)は、む(⌚)しろにが(🏇)い顔(🍴)をし(🏃)て、(🍲)ひとりで校(🐞)庭にぬけ出し(🏒)たほどだった。ふだ(🥥)ん(🕑)から、彼はそう出し(🚎)ゃば(🌬)る方(fā(🛡)ng )ではなかっ(✔)たが、それでも、校(🐮)友会(🗯)の委員(🗞)会(🔙)な(🧕)どでは、新(🥑)賀(hè )や梅本(běn )と(😧)共にかなり意見を発(📔)表(biǎ(🔛)o )する方(fāng )だっ(📀)た。それが昨日以来、まった(🥁)く沈(shě(🐣)n )默を守りつづけている。きょ(🌎)うはこ(🌽)とに新賀(⛷)や梅本に対し(🍠)てもあまり口をきかない。今朝あたりまで(🤕)は、(💳)誰もそれを気にとめなかったのだ(🚂)が(🎬)、みんなが笑(xià(😔)o )うときに笑いもせ(🐺)ず、また(🌮)先生たちの品定めや、事件の(🐢)これ(🗡)からの(🔸)成行き(🚵)につい(🐒)て、みんなが(🆓)非常な関心(xīn )をもって話(😂)しあ(🕦)ってい(🚘)るのに、自分ひと(📔)りで(🔌)校(xià(⏰)o )庭をぶら(🏕)つき(📺)まわったりし(🔇)ている(🚶)彼の様(😈)子(🏊)が、い(🔗)つまでも周囲(tōng )の注意を(🏰)ひかないで(🔉)いる(🏖)はずがな(🤽)かった。しかも彼(📹)が、同級(jí )生(⬜)の大(🎧)部分がま(🚩)だ(🐕)朝(📝)倉(cāng )先生の顔(yá )も知ら(🆘)ない一二年の頃から、室崎事件や宝(bǎo )鏡先生(shēng )事件を通(❇)じて先生か(🕒)ら大きな感化を(🍕)うけ(🛌)、その後、白鳥(🎚)会の一(🍮)員(🦔)にも加わって、先生の心酔者の中(🎙)(zhōng )でも(🎯)その(🐢)第一人者になっていること(🦔)は、誰でも知っ(🤲)てい(🙌)ることである。こ(🌱)んな(📟)時(➰)こそ彼はみん(⛱)なの(🈂)先頭(😓)に立(lì )っ(🏴)て活(🔚)動すべ(💕)きではない(🎓)か。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒(tú )たちの頭(🎸)(tóu )に浮ん(♋)で来るのはごく自(zì )然であっ(👈)た(🈂)。
「(🔤)そう(🌿)かなあ。し(🚊)か(🍚)し、僕たち(📰)が入(🍿)学した時(👻)のことを考えてみたま(🥑)え。五(🗾)年生の鉄拳制(zhì(🏮) )裁にび(🐉)くともしないで(📤)反(🙄)抗し(🦃)たのは(📋)、本田だ(🎞)け(🌖)だったぜ。」
「いい(🎖)え、総務(💮)(wù )二(🤲)(èr )人(🎈)(rén )に新(xī(✍)n )賀と梅本とが代表になっ(🦄)たんで(🖖)す。」
「活(🥥)(huó(⛅) )躍する(🛎)元(📈)気(qì )が(🏈)ないほど打(🚅)(dǎ )撃を(🚘)うけているとす(🧠)ると、大い(❇)に(👌)同(tóng )情(🌘)に(🤞)値(zhí )す(🎏)るね。」
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