左右の(🌚)窓の下(😁)に、小便つ(⭐)ぼ(⚾)がそれぞれ七(🎙)つほど(🎽)並なら(💡)んで(🏦)おり、そこを(🛃)四人(rén )の塾生が二人ずつにわ(🏴)か(🏧)れて、棒(🔓)だ(🦗)わしで掃除し(😸)ていたが(♟)、その中(💬)には、大河(⌛)の(📿)姿(🐿)は見(♓)(jiàn )えなかった。
「そうだとする(🤫)と、みん(🐭)ながまごころをこめて常(🛡)(cháng )識(😄)をはた(🧛)ら(💤)かしさえ(🛤)すれば、落ちつくべきところ(🌰)に落(🍶)ちつくんではな(🈳)いか(🙀)ね。」
飯(fà(✔)n )島の足音がきこえなくなると(🌙)、小(xiǎo )便(biàn )所の掃除をしてい(🐣)た四(🥜)人(🚤)が、かわ(🌩)る(🏌)がわる言(yán )った。
「そりゃあ、あべこべだよ(⛏)。あんな人だから、郡の団(tuán )長なんか(🤐)に(🕟)なりたがるんだ。」
そん(🐳)なはず(🏚)はない!
しか(♋)し(💈)、兄はお(🕞)そ(🐌)らく道(👧)江をつれて来る。いや、かならずつれて来(💡)る。そして(🐱)、無意(yì )識(🌏)(shí(🚒) )な残酷(kù )ざんこく(🈯)さで自(🌶)(zì )分(fè(🛏)n )の痛いきずにさわろ(🤫)うとしているのだ。二人はあ(🚥)ら(🖖)ゆる好(👪)意にみちた言葉を自(zì(🥨) )分になげかけ(🕸)るだ(🐘)ろう。二人(🔇)のむつま(😳)じさを(🥨)三人(ré(🏵)n )に(⛔)ひろ(⛱)げること(🌀)によって、二(🌌)(èr )人(rén )は(🥇)一そ(🚚)う深い(🥇)よろこびを(😏)味(wèi )わおう(💖)とつと(🧑)める(💻)だろう。二(🆓)人はいろいろと(🕺)過去(⚽)の思い(💹)出を語(🤠)(yǔ )るにち(🖐)がい(🐂)な(🛫)いが、そ(🚊)の思い出(🗻)の愉快(🆗)さも不愉快さも、三人に共通するも(😤)のとして語(👇)られるにちがいな(🆓)い。自(🍊)(zì )分は(🈚)、二人の(💙)そ(⏫)う(🔁)し(🕶)た無意識な残(cán )酷さ(⛩)にたいして(🦓)、いったいど(🍙)う(✏)いう態(🚪)度(🕘)をとればいいの(🎎)か。いや、(🚻)どうい(⏯)う態度(dù )をとり(🖋)うるという(🛃)のか。
「ち(🍄)ょっとぼくに打(dǎ )たして(😅)みてください(🌎)。」
「妙(miào )みょうな(🤰)もん(💴)だね、選(xuǎn )挙なんて。」
(🥓)次(cì )郎(láng )は足音(🉐)を(🐳)たてないように、みんなの間(jiān )を(🖋)あるきまわ(🏖)り、(🦉)いちじ(👗)るしく姿(🐈)勢のわるいのを見つけ(📠)る(🎺)と、(🍀)それをなおしてやった(🃏)。
それから、ちょっと(🚷)柱(zhù(🐤) )時(shí )計をの(🏅)ぞき、
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