「どうでしょう、高瀬(🗻)君(🔆)、今(💽)度塾へ御(💓)願いしました伜せ(🔪)がれの奴(nú(😀) )は。あれで弟と(🏔)違って、(🚡)性質(🍒)(zhì )は温(wēn )順すなおな方なんですがネ。あれは小学校に居る時代(dà(🐚)i )か(🐩)ら図画が得意でして、(🎈)その(⚾)方(💙)で(🏫)は何時(shí )で(🕕)も(🤨)甲を貰って(📖)来ましたよ。私が伜に(🧦)、(😓)お前は(🗡)何に成る(🎱)つもりだッて聞(😉)きま(😟)したら(🥀)、僕は大きく成(chéng )っ(♈)たら(🚵)、(👧)泉先生のよう(🐎)に成るんだなんて(👮)……あれで物に成りま(🔶)しょうか(🍃)…(🎿)…」
(🤢)深(shēn )い露の(🖍)中で(🍅)、学士は朝顔(yá )鉢(⤴)ばちの置(zhì )並(bìng )べて(🎈)ある棚の間をあちこ(🤴)ちと(👪)歩い(🎚)ていた。丁度学(🗯)士の奥さん(🏪)は年(😛)長うえのお(📍)嬢さん(✒)を相(🚜)手(shǒu )にして開(kāi )け(♓)ひ(🎭)ろげた勝手口で働(⛩)いてい(😗)たが、(📄)その時庭を(🏢)廻(😓)って来た(🎞)。
高(gāo )瀬と学(💙)(xué(📍) )士(🔊)とは懐古(gǔ )園の方へ並んで歩いて行(📋)(háng )った。学士(shì )は弓を入れた(➡)袋(🧢)や、弓掛(guà )ゆがけ、松(sōng )脂(zhī )く(📞)す(🦉)ねの類たぐいを入(rù(👍) )れた鞄かば(🐲)んを(🦃)提(🥀)げた。古い城址(zhǐ )じょうしの周囲まわりだけに(🥠)、二人(rén )が添(tiā(😑)n )うて行(✔)く石垣の上の(🖐)桑畠も往昔むか(📬)しは厳いか(🕖)め(🚹)しい屋敷の(🤛)あったと(🤣)いう(📽)跡だ。鉄(🏅)道(dào )の(✋)ために種々いろいろに変(🏛)えられた、(🔖)砂や石の盛り上った(🍶)地勢(🕺)が二(⏬)人の眼(🈷)にあっ(❤)た。
「(👩)な(❇)んだ(🤪)か俺(⛸)(ǎn )は心細(xì )く成って来(lái )た。仕(shì(🍥) )方が無いから、こ(🧚)うして(🐝)坐(📰)(zuò(🌉) )って見てるん(🀄)だ」
「鞠(jū )ま(😅)あちゃんは(🌟)どうした(🕠)ろ(⛑)う」と高瀬が(😾)この家(jiā )で生れた姉娘(⤴)のことを聞いた(😝)。
「も(🦁)う(🏩)私は士族は駄目(mù(🖲) )だという論だ。小諸で(🌫)す(🈂)こし骨ほねッ(🕘)柱ぱしのある奴(🌁)は塾の正木(mù )ぐら(📹)いなものだ」
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