日本《悶絶 クンニ maniax 波多野 結衣》2行目ライン
悶絶 クンニ maniax 波多野 結衣あらすじ
「いかん、(💰)へそのところをつきだすのじゃない、へその下へ食べたものを(🈳)みんなさ(🎨)げてや(⏩)るんだ、いいか(🐩)、胸(xiōng )がせ(〽)かせかして負けまい負けまいと(😚)あせればあせるほど、下腹(🍿)がへこん(♏)で、(🖖)肩先に力(lì )がはいり、(😦)頭がのぼせるん(🌪)だ、味(wè(🚃)i )方が負(fù )け色にな(⤴)っ(🔝)たらみ(😑)んな(🈵)へそ(🤮)に気をおち(🔎)つけ(🎃)ろ、いいか(⛺)、わすれ(🐊)るな、黙々(🎠)塾(😾)もくも(🎞)くじ(🏊)ゅくは(🎋)一名(⛲)へそ学校(xiào )だ(💽)ぞ、(💿)そう思え(👇)」(👵)
(🎴)元来(lái )晴れの(🧢)戦場(🙎)における(💌)ノ(🆎)ックには一(yī )種(zhǒng )の秘訣(jué )ひけつが(👓)ある、それは難球(🎨)を打ってやらぬことである、だ(🕙)れで(🌳)も取れるよう(📀)な球(qiú(🔵) )を打(dǎ )ってやれば(😩)過(guò(💰) )失(shī )がない(🕎)、過(😄)失がなければ気が(🙉)おち(☝)つく、(🔅)特(tè )に試合に(👸)なれぬ(🔅)チームに対してはノ(😹)ッカ(❔)ーはよほど寛(🔮)大(🧟)に(😌)手(🥣)心(❓)(xī(💅)n )せね(🔩)ばいたずら(📎)に選手をあがらしてしまうお(🥒)それがある。
(👶)一(🍭)(yī )同(🎡)ははだ(🌔)かにな(🌰)った。
(👎)久保井校長(zhǎ(🈺)ng )のつぎに(🍑)きた熊田(🎀)校長というのはおそろしく厳(yán )格な人であった(💺)、(🎫)久(jiǔ(🛹) )保井(😽)先生(🍸)は温(wēn )厚(hòu )で謙(qiā(⌚)n )遜で中(zhōng )和の人であったが、(🌱)熊田先(📲)(xiān )生は直(zhí )情径行ちょくじょ(🎣)うけい(🎋)こう火の(🤘)ごとき熱(📎)(rè )血と、雷霆らいていのごとき果(🆎)断をもっ(🏺)てい(🛵)る。もし久保井校長(💦)が春(chū(⛓)n )なら熊田(tián )校長(🗡)は冬で(🛒)ある、前者は春(🗻)風(😑)駘蕩たいと(🕶)う、後(👱)者は寒(🧑)風凛烈(liè )りん(🤕)れつ！ ど(🌂)んなに(🕹)寒い(🤭)日(🧙)でも熊田(tiá(⏬)n )校長は外套(tà(🗑)o )がいと(✉)うを着(🍂)(zhe )ない、校長室に火(⏺)鉢も(🖐)お(🔬)かない、かつて(🔱)大(dà )吹(chuī )雪おおふぶきの日、(🌰)生(shēng )徒は(👎)ことごとくふるえ(💉)て(📙)いた(🌤)日、(🙋)校(🔱)長は校庭(💤)に(🛋)でて雪(🐎)だるまを(💅)転がしまわった、その髪と(🌦)なく目(📠)(mù )と(⛏)なく口(kǒu )となく、雪だらけになったが少しも(🤰)ひ(🤠)るまなかった。
「ぷ(🙌)うぷうぷ(🆎)うぽう(🗒)ぽう(🐃)ぷう」
(🚆)野球(qiú(👅) )場(chǎng )は(📰)見物人と見物人との(♊)応援(🏸)戦となった。
「覚平(píng )さん」(🏼)
こ(🔑)うなってく(🥡)ると黙(mò )々隊もくもくたいは急に活(👃)(huó )気(qì )づい(🐡)てき(🌍)た。一塁手(shǒu )の旗竿はた(🤦)ざおは二(⏬)塁打を打(🔙)(dǎ )って千三が本塁に入った。黙々もく(🐇)も(🥧)くは(👉)一点(🕯)を勝ち越した。つぎのす(🤳)ずめはバ(🏡)ウン(😆)ド(🥜)を打(dǎ )って旗竿はたざおを三(🆗)塁に(👘)進(jìn )め(👾)た(👲)。
ふ(🖐)たりは顔(🤰)を見(jiàn )るた(💝)びにそれを語りあった。ふたり(🤨)ははたして(📐)一(🔒)(yī )高で一緒(🚫)(xù )に(📍)な(🥗)り(🕝)得(📷)うる(🌓)だろうか、いまは読者(💨)にそれをもらすべきときでない。とにかく花は(🕖)さき花は(🐐)散り、月日(♐)は(🍆)青春の(🌛)希望と共に伸び(📁)やかに(🏞)輝き(🥟)ながらうつりゆく。柳(🔑)(liǔ(⛓) )光一は四年(nián )生になっ(❣)た。
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