日本《やす みじか ん えろげ ー》2行目ライン
やす みじか ん えろげ ーあらすじ
ところ(🌎)で、空家(jiā )になった校舎の中(🥒)で(🌼)、存分(fèn )にあばれまわることは(🚪)、彼らの予(yǔ )期(🤯)(qī )しな(📆)か(📣)っ(🐐)た新(xī(😵)n )しい楽しみだ(🕛)った(🏥)。第一(👶)、床板の反響が、異様に彼(❓)(bǐ(🎚) )らの耳を(🧠)刺(🎛)激した。壁の破れ目に、棒(bà(⛲)ng )を突(tū(💢) )っこんでこじ上げると、大(dà )き(🍇)な(👝)壁土がくずれ落(🏬)ちて、(⏮)砲撃(👏)の瞬間を思わ(🎬)せるような感じを(📐)与(🏼)えるのも彼らの興奮の種だった。彼らは、ついに、むりやり(🏓)に数枚(🤨)の床板をはず(🔪)して、そこを塹壕(🛅)ざんごうに(🆔)なぞ(⛪)らえ、校(xiào )庭から沢山の小石を拾っ(🎊)て来て、それ(🔏)を(🌄)弾丸にした。小石(🗜)が土壁(🍑)にあたると土(tǔ )煙が立(🦓)ち(✉)、板壁に(🛄)あたると、(🚴)からから(❄)と音(yīn )を立(⛲)てた。墓(mù )地や鎮(🦕)守(shǒu )の杜でやる戦争ごっ(🏽)こ(📷)とちが(🏒)って、次(cì )から次へ(🎐)と、眼(yǎn )の前に惨澹さんた(🦎)ん(📍)たる(📂)破(➿)壊のあとが現れるので(🚽)、彼(🍚)らは(🤥)いよいよ興奮し(⛸)た。
次郎は、これまで自分(fèn )にも経(jīng )験のある遊びではあった(😇)が、首だけになっ(🎌)た蝗(huáng )が、いくつも(😾)いく(🗜)つも、二人(rén )の(🐨)着(zhe )物の襟にくっつ(😄)いているのを(👌)見ると、(🌽)あまりいい気持(🛹)はしなか(🥌)った。生(shēng )物(wù )いきものの命を(🎊)取るこ(💿)とが、(🎽)この(🎛)ご(👢)ろの彼(bǐ )の気(qì )持に、何(hé )となくぴっ(🔮)たり(🍺)しなくな(🎖)って(🥕)い(🗣)た(🚐)ので(🐫)あ(📒)る(📗)。
(📚)尤(🤖)も(😆)、この(🚌)疑(yí )問は、これまで(🌃)にもた(🥌)びたび(🍴)彼(🚵)(bǐ )の(🚑)心(xīn )に浮かんでいた(🗝)こと(🍡)なの(🦗)で、少し慣なれ(🥑)っこ(📠)になっ(👜)て(🗝)い(🖨)たせいか(🌾)、さほどに(🖐)気には(🈳)か(♒)からなかった。そして、いつと(🌩)はなしに、彼(🚒)は、カ(🎉)ステ(⤴)ラ(📀)の箱をこのま(🔯)まここに置い(🍤)たも(🍟)のか(🌗)、それ(🍒)と(🤕)も階下に持っ(🐥)て行った(⏪)もの(🚂)かと、しきりにその(🤢)ことを考えてい(🎊)た。
教室の方(fāng )から(🙎)は、先生や(🦅)上(shàng )級の児童たちが(🍂)、(⏹)大声で叫(🥩)びか(🔓)わ(📏)しながら、(✨)がたぴしと物を動か(🏭)している(🍽)音(🈹)が、(😊)ひっ(😼)きりなしに聞(🦔)え(🏑)て来る。
お祖母さんは、病(🏯)人の足を擦さす(😈)ってやり(🌃)ながら(🌩)言っ(🐨)た。
お祖(👦)母さんは、病人の足を擦さすってやり(✉)ながら言った。
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