バラエティ番組《えろ miss》2行目ライン
えろ missあらすじ
彼(😙)は、そ(🌡)んな謎のような言葉を(💊)残(cán )し(🍣)て、さっさとその場(chǎng )を(🛌)はなれてしま(⛰)った(🦄)。
「(⛎)そりゃ(🥤)あ、思(sī )うでし(💅)ょう。」
こん(🍷)なふうで、校(🧑)(xià(🍧)o )内(⏱)は(🔑)その日じ(🏔)ゅ(⛸)う決(😶)して静かで(🏛)あったとは(🎛)い(😝)えなかった。下(🦆)(xià )級の教室(shì )まで(🔕)が何とはな(🤓)しに落ちつき(🗞)を失(shī(⏭) )っ(⏫)ていた。ふだん(📙)なら何で(💱)もないことにまで先生たちの神経がとがり、先生たちの神(shé(👲)n )経がとがれ(💫)ばとがるほど、生徒たちはそ(🗿)の神経に触さわってみるの(🧚)を(🍎)楽しむといったふう(💵)で(⛹)あっ(🧦)た。大垣前校長は(🗂)、(📤)いつも先生たち(🔈)に向かっ(🌗)て、「生(shēng )徒(🚊)(tú )とい(🍚)うも(🚯)のは、自分た(✊)ちのために先生が(🕹)命を(📍)すてるま(💢)では、(🥘)その先生(shē(✍)ng )を偉い先生(🦋)(shēng )だ(🏡)とは思わない(🚊)ものだ。それを覚(🐥)悟の(🌴)上(🧡)でなくては(♿)、真の教育(yù )は(✉)出(chū(💱) )来ない(🍘)。」と言(yá(🥍)n )っていたが、(📛)そ(🐝)の(👉)意味(🐼)をほんとう(🌃)に理解した先生は、朝倉先(xiān )生を(🌊)のぞいて(🍉)は、お(🐒)そら(🤨)く一人もい(📔)なかったろうし、今(jīn )で(♌)は、どの先(xiān )生にも、(👳)そん(🌴)な(💅)言葉は単(dān )に言(😱)葉としてでも(🌴)思(sī )い出されていそうに(⏳)なかった。こう(🦇)して先生たち(🍠)は自分を下(🆗)手に護ろう(🎌)とし(🔖)て、一歩一(yī )歩(🧐)と自(✡)分を生徒(🦌)たちの侮辱と嘲(cháo )笑の中(zhōng )に追いこんでいた(🙀)のである。
そこまで(♋)考えて来た時(🕔)に、ふと、隙間風(👛)のようにつめたく(🙀)彼の(🍮)頭をよぎ(📃)ったものがあ(👦)っ(📃)た。それは(🧔)、自分たち(🕠)の運(🍷)(yùn )動が(🎵)幸いに成功(gōng )し(🐫)て、どうなり県(🦈)(xià(📞)n )当局(🎓)の意志を動かし(💤)得たとして、先生は果(guǒ )して留(🎳)任(rèn )を肯がえ(📿)ん(👬)じられ(🏝)る(♉)だ(📨)ろうか(🍍)、(📃)という(🖍)疑問(🌚)であった。この疑(❇)問は(✳)彼(🏙)(bǐ(✔) )をほ(🏙)とんど絶望(wàng )に(⬅)近(jìn )い気持(chí(🥘) )に(🐹)さそ(🐚)いこんで行った。先生(🔜)(shē(📫)ng )の(🔖)お気(qì )質(zhì )と(🛋)し(🎉)て(➖)、そんなこ(🙏)とが出来(🌙)るはず(🈚)がない。自分(🛅)は、ただ(🤕)一(✝)途(🏡)に(🗯)先(xiān )生の(🕘)留任を目(🍥)あてに、血(🎿)書(🧖)(shū(🏊) )を(🛤)書いたり(🛥)して一所懸命にな(🏥)ってい(🔎)るが(🔏)、先生にしてみると、落(🎲)ちつくところは最初からはっ(🏑)きりきまっていた(🦄)の(🎊)だ。自分はただ(🏃)ストライキに口火(huǒ )を与(yǔ )えるために、(🎉)そし(🤜)て(📶)先生の最後に(🏑)泥を塗るためにあの血書(shū )を書い(🤸)たので(🦈)はなかったのか。
そう考(kǎo )えると(🌄)、「かわいそうに」(🍤)という先生(👵)(shē(🤺)ng )の言葉の意(🦇)味は、これまで(💾)考えたのとはまるで(🐅)ち(🧡)がったものになって来た(🍧)。先生は、その言葉に何(hé )もとくべ(🥖)つな(✴)意味を(🍉)もたせようとされたのではない。ただ先(💽)(xiān )生のはっ(🛐)きりした(🐍)ご決(jué(🛍) )意と自(zì )分に対(duì )す(⛴)る愛情(qíng )とが結び(😏)ついて、何(🆖)の作為(wéi )さくいもな(🏦)くそん(🏐)な言葉となっ(⏹)てあらわれ(🎊)たま(🍱)でだ。それに(🧑)しても、先生(🔡)(shēng )の(🌤)そ(👼)の(👷)ご決(jué )意(yì )につい(⛷)て、自(♐)分がこ(🌓)れまで一(yī )度も(🖊)考えて(🚵)みよ(🐱)うとさえ(🦆)しな(🌅)かったということは、何という愚(yú(🐚) )かさだ(😛)ったろう(🏓)。先(🥄)生が自分をどう(🎸)考(kǎo )えてい(🤔)ら(🥡)れ(📬)よ(🌨)うと、その(🚏)意味(♌)で、自分はたしかに己を知(zhī )らない飛(fēi )び(🚧)あがり者だ(🅰)ったにちがいな(👶)いの(🆑)だ！ 次郎の自己(⤵)(jǐ )反省(🔨)(shěng )は(💪)、昨日以来、こ(🎳)んなふうに次第に深まって(🔎)行くばかりだった。「かわいそうに(💚)」(🌀)とい(🗂)う言葉を、先生(🏘)のご(🈵)く自然な愛(ài )情の言葉(🙅)だと思(🔱)えば思うほど、それ(🦃)が深まって行くのだった。しかし、そうした(🥗)自己(jǐ(🎈) )反省(shěng )の苦しみは、(🎺)彼にとって(🐩)はそう(🖥)めずらし(🚒)いことではなかっ(➡)た(🕠)。彼は中学(🍭)入学(⏳)以(yǐ(🦂) )来、とりわけ白(bái )鳥会(🦕)入(⛺)会後(✊)(hòu )は、絶えず(🎆)自(zì(🕞) )己(🕉)反省の苦(📖)しみを味わって(🧣)来た(✅)、といっても言いす(♊)ぎではなかったのである。だか(🥉)ら、(🎧)もしそれ(💡)に朝倉(🚍)先(😕)生の(📬)問題が直(💂)接(jiē )結(jié )び(🥧)ついてい(🙁)なか(🤫)っ(㊙)たとすれ(🦉)ば、彼(🈚)(bǐ(🕣) )は、きょう学校(👠)で、同級生(😽)たちにあやしま(💅)れ(💻)るほど(👾)暗い顔(yá )はし(🐨)ていなかったか(🏸)も知れ(🧥)ない。彼を絶望に近いほど(🈹)の気持(chí )にさそいこんで行ったのは、(🚽)何(🅱)といっ(🔏)ても、朝(chá(👟)o )倉先(xiān )生の(🗯)辞任(rèn )が決(🕝)定(dìng )的であ(🥅)ると(👄)いうことに気がつ(🐕)いたことであった。彼はそ(🧚)れ(🛌)を(🕜)思うと、もう何も考(🛐)える力がなかった。幼(yòu )い(🏷)ころ、乳(❣)(rǔ )母のお浜(😔)にわかれ(😖)た(🌰)あとのあのうつろ(🕰)な気持、母に死別(🥉)れたあとのあの萎しなえ(🏠)るよう(🕚)な気持、そ(🚕)れがそのまま現(xiàn )実となって(🏫)身にせまって来る(🗻)ような(🌺)感(gǎn )じが(💏)して、きょうは朝(📁)から誰(👕)(shuí )とも口をきく(🐾)気(qì )になれなかったの(🔁)である。
馬田の視(shì )線がとうとう(🏏)横(🍢)にそれた。同時に、「ふ(⏯)ふん」とあざけ(🌃)る(🕷)ような息(xī )が彼(🕯)の鼻(bí )をも(🥇)れた。
(🌝)次(🍬)(cì )郎(láng )は(🗄)、これ(✝)までにも(🌛)、(🍂)しばしば、自(zì(🥎) )分(fèn )の全(quán )く予(🌳)期(qī )しない言(👽)(yán )葉(🏅)を朝倉先(🈚)生(shēng )の口か(🥍)らきいて驚くことがあ(⚾)った。し(😰)かし、(💊)今の(📀)言葉(yè )ほど彼(🐾)を驚か(🌌)した言葉はなかっ(🍑)た(🎏)。これま(🎚)では、次郎が自分(fèn )の考(😁)えに裏書してもらえ(🥜)る(🎪)と思(👬)(sī )っている時に、かえっ(💓)てそれを否(🈷)定されたり、何か得意になっている(😇)時(🔟)に、(👊)きびし(🎻)い反省を要求(💛)されたり(🎼)する場合が多かった。今の(🕣)はまるでその逆だっ(💙)たということが、彼に(🍭)とっては、この(🍫)上も(🎑)ない驚(jīng )き(👉)だっ(🍻)たの(🎖)であ(⬅)る。
「活躍する元気(qì )が(🔻)ない(🎼)ほ(☝)ど打撃(🆓)をうけているとする(🕹)と、大いに同(🚫)情に値するね。」(🚓)
「それ(🔼)はそ(🤴)うと――(⤴)」
「昨日は(🗾)お(➿)父さん(🐑)が(💗)いらっ(🕶)して下すっ(🌸)て、きれいなお卵をたく(⛔)さん(🌂)いただ(🗞)きま(🌟)し(🐬)たわ……(😸)鶏の方(⛔)(fāng )も、本(📿)田(tián )さん毎日(🕢)お手(shǒ(🐭)u )伝い(🐠)？」
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