(今に、僕だっ(🧢)て、……)
「(😠)しようがない(🖲)さ。」
「(🐹)生意気でも、そのぐら(🏋)い勇敢だと頼(🚨)も(🎷)しい(🎠)じ(😼)ゃないか。入学早々(🌁)、五(wǔ )年生(🤖)全(quán )部を向こうにまわして(❎)悠々たる態度を(🥨)見せるな(😲)んて、この学(xué )校としても(🏂)、全(quán )く歴(🆓)史的だ(🎼)よ。」
「恭ちゃ(🍇)ん、何(hé )か聞いた?」
「僕(😷)たち、(🔞)自分(🐓)のこと(🚮)っきり(♿)考えないのは、(🍗)いけない(🌇)ことな(🍩)ん(🌙)だろ(👢)う(💒)。」
大沢がはたか(🗃)ら口を出(chū )した。
(📋)五年(🔧)生全(👩)体がざわめ(🥕)き立(lì )ってい(🤰)るのをうしろに(🕶)感(🕹)じながら、次(cì )郎(🚮)はもう渡り(👴)廊下を二三(🧚)間ほども歩いて(🤴)い(🍩)た。
彼(bǐ )にとっての(🐔)最も大きな失(💏)望(👱)は、彼の教室に出て来る先生(🎓)の中に、権田原先生のような人を(⛺)、(⭕)ただ(🚎)の一人も(🍀)、見出せなかったことであった。彼の眼に映じた(🌸)中学校(👴)(xià(🔯)o )の先(xiān )生と(🔡)い(🚍)うのは(🐿)、小学(🅾)(xué )校(🤹)の先(xiān )生(shēng )にくら(🏻)べて(🌗)、何か専門らしいことを(💡)ほ(📩)んの(⛑)少しばかりよけいに知(zhī )っているだけで、お(🚻)よそ人間ら(🍴)し(🕌)いところを(🧓)少しも持(⛽)合(hé )わ(🎇)せ(👪)ない(🌳)人(📳)達(🕞)ばかりだった。貧(🤡)しい(🚑)知識(🧒)を教室で(🛬)精(jīng )一ぱいにしぼり出(chū )すこと、(🍙)点数や処罰で(🆎)生徒(tú(🙇) )をお(🕗)どかすこと、(🎈)この二つの(🆚)外には、用はない(💑)といった顔をしている人間、そ(🧚)れを(🍼)次郎は中学校(xiào )の先(😇)生(shēng )に(🎬)おいて(🚯)発見した(⬜)のである(🚹)。
「(🎚)恭(gōng )ちゃん、何か聞いた?」(😲)
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