日本《修学 旅行 マジック ミラー 号》2行目ライン
修学 旅行 マジック ミラー 号あらすじ
朝倉(cāng )先生の家(jiā )の玄(〽)(xuán )関(🙌)はひっそりしていた(🍉)。案(😫)内を乞うと、(👸)裏口から(🦇)奥さんがたすきがけのまま出て(📎)来て、
「千ちゃんのいたずら(💬)は、き(🌶)ょ(🙎)うだけでは(🐍)ないらしい(📖)の(💍)。」
「(🥩)まず、平(píng )尾と同類項(🦉)だろ(🦓)う(🙊)ね。」
(🦖)彼は、そんな謎の(🔼)ような言葉を(🚄)残(cán )し(🍾)て(🔧)、さっさとその場をは(🕌)な(🏍)れ(🤫)て(🧜)しまっ(🦐)た。
その時、教(🗃)員室(shì )との(㊗)間の戸(hù(🦇) )ががらり(🚛)と(⏳)あ(🛠)いて、教頭の西(🔚)(xī )山(🤱)先(🍶)生(🤖)が(👳)は(🔹)い(🙀)って来た。西山先生(✂)は、三角(🍛)形のまぶたの奥に小さ(🏰)な眼を(🚿)いつも鋭く光(🎷)らせている先生だ(🔞)ったが、この時は(🕙)いやにに(😔)こ(🌾)にこ(💎)していた。手(🧤)に小さな紙片をもっていたが、それを默って校長(zhǎ(🎨)ng )に渡すと、(🥘)すぐまた教員(yuán )室の方にひき(🎼)かえした。校長(zhǎng )はそ(🦓)の紙片を(🐌)見(jiàn )て何度も(🎈)うなずいた。そして、それをもみくちゃにして机(🔯)の下の(🔝)塵籠ちり(🚥)かごにな(✌)げこむと、今まで(🧘)とはうって変った落ちつき(🎢)ぶりを見(🐍)せ(🌠)、ゆった(✅)りと椅子に腰(🐷)をお(🍦)ろしながら(👓)言った。「そう(🌪)むきになることはない(🌥)。私はさっきも(🕧)言ったとおり(🎞)君(👌)らの気持(📞)(chí )には(🚹)十分同(tó(🔦)ng )情してい(⛏)るんだ(🦀)。君らが血(🔥)を(🏏)流(liú )して(🚹)書いた(🌼)ものをまるでむだにす(♓)るなんて、第(🌑)一、人間(📋)とし(㊙)てそんな(🏚)こと(🧥)が出(⛰)来(➿)るもの(💐)ではない。幸い今日は(🐦)県(😽)庁に(🤒)出掛る用事も出(chū(🐿) )来(lái )たし、知(📖)事閣下に直接お目(🌇)にかか(🧕)れるかどう(📒)かは(🚤)わ(🔇)から(✅)ない(📲)が、学務課(✨)(kè )までにはこの願書(shū )を必(bì )ず出しておくよ(🏦)。それ(⏪)で(👖)、今(🈲)度(dù )は(🎅)私(sī )の方から君(😡)(jun1 )らに願っ(🏵)ておきたいが(🎏)、(🍃)どうかみんなが(💙)落(luò )ちついて教(jiā(👊)o )室(shì )に出るよ(🥧)うに(💂)してくれ(🍀)たま(😨)え。変(🐡)(biàn )にさわい(🦐)だりして知事(⛹)閣(gé )下の面目をきず(💖)つける(🕉)よう(🛸)なことに(🐀)なっては、何も(📶)かもぶち(💪)こわし(👡)になるんだから。いいか(💊)ね(🚉)。
次郎は返(fǎn )事(shì )をす(🍳)る代りに、穴(🐤)の(🎠)あ(🌓)くほど馬田の顔を見つめ(👌)た。馬田(tián )は(🚟)、その眼に出(chū )っく(💥)わすと、ちょっと(🍘)たじ(🏋)ろいたふう(➖)だったが、口だけは(🎵)元気(🤪)よ(🦐)く、(🌝)
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