(🔆)新(🌥)緑の頃のことで(🤫)、塾の(🔂)アカシヤの(😏)葉(yè )は日(👬)(rì(❗) )に(🛫)チラチラす(🤛)る。薮(sǒu )やぶのように茂り(🌙)重な(🤢)った細い枝は見上(☔)るほど高く(🤛)延びた。
(✏)と言(yán )った。そ(👋)ういう大尉(wèi )は(👦)着物から(🍩)羽織まで惜(🏅)げも(⛺)なく筒(🏈)袖にして、塾のた(✂)めに(👄)働こうとい(🧡)う意気(qì )込(rù )を示(shì(💗) )していた。
相変らず皆(🖥)な黙って働いている塾の(🔕)方(fāng )から、(🚉)高(gāo )瀬は家(jiā )へ帰ろう(☕)として、午後(⛷)の砂まじ(🤼)り(🐢)の道を(🚒)歩いた(🔓)。停(🚠)車場ス(💵)テーション前(🤯)へ(📛)出た(🦏)。往来(lái )の両側(🐓)には名(míng )物うんど(🏳)ん、牛肉、馬肉の旗、それ(⏺)から善光寺詣もうでの講中のビラなど(🍔)が若葉の頃の風に(📱)嬲(🛶)なぶられていた。ふ(🍤)と(😛)、(➖)その汽車(🌤)の時間表と、(📆)ビイルや酒の広告と、食物をつ(🆔)くる煙などのゴチャゴ(🔺)チャした中(🏙)(zhōng )に(😥)、高(gāo )瀬(lài )は学士(shì(🎼) )の(🎩)笑顔(👓)(yá )を見つけ(😋)た。
塾の小使も高(🅰)瀬には先生(🧘)だった(🥙)。音(yīn )吉は(🍨)見廻(huí )りに来て(🈹)、鍬(🆚)の持ち(🍏)方か(🚦)ら教(jiā(🆎)o )えた。
教員(yuán )室は(📋)以(yǐ )前の幹事室兼帯でも手狭なので、二階の角(🐝)すみに(🍵)あっ(🈯)た教室を(🍜)あけて、そっちの方へ引越した。そ(🌽)こに大きな火鉢を置いた。鉄瓶(⚓)(píng )てつびんの湯はい(🐚)つでも沸いていた。正木(🎭)大(dà(📲) )尉(⚪)は(👁)舶(bó )来(lái )はくらいの刻(kè )煙(🔢)草(cǎo )きざみたばこを(🛅)巻きに来(lá(🌳)i )ることもあるが、以(yǐ )前(qián )のようにはあ(😊)まり話し込(rù(🏋) )まない。幹(gàn )事(🔕)室の方に籠って(🚗)、暇さえ(🚆)あれば独(📠)りで手習をした。桜(😶)(yīng )井先生(shēng )は用にだけ(🔉)来(lái )て、音吉が(➕)汲(jí(🦗) )んで出す茶(chá )を飲(yǐn )ん(🎲)で、復(fù(💋) )た(🌞)隣の自(zì(📶) )分(📱)の室の(🤢)方へ(🥅)行(🤓)った。受持(chí )の時(🔺)間(🖤)(jiān )が済めば、先(xiān )生は頭巾ずきんの(🎗)ような隠士風(🏋)(fēng )の帽子(🔁)を(🛬)冠って、最(👵)早(🈳)も(🤘)う若(🍍)樹と言えな(🕞)い(🆕)ほど鬱(🤶)陶う(💣)っとうしく枝の(🥞)込ん(♑)だ庭の桜の下を自(🔵)分(🍢)の屋敷(🚘)か(🔧)さ(🙂)もなければ中棚の別(bié )荘(zhuāng )の方(🏪)(fāng )へ帰って行(😄)った。
「高瀬君、ま(👔)あ話(🤟)して行っ(😒)て下さ(😄)い(➡)ナ(🍈)。ここは心(xīn )易(🖕)い家(💼)で(🍍)して(💒)ネ(🧠)、それ(🐤)にお内(nè(🆕)i )儀(📱)さんが(💖)あの通り如(rú )才な(🖇)いで(💉)しょ(😍)う、つ(⏹)い前を通(🏹)るとこんなことに成っ(🦃)ちまうんで(📁)す」
学士と高瀬はしばらくそ(🥍)の人(rén )の(🐝)前に立った。
と慰撫な(🛢)だめる(💽)ように言いなが(🌑)ら、高瀬は子(👏)供を連(liá(🛌)n )れて(🔂)入(⛰)口の(💦)庭(🍾)(tíng )へ入(🐧)(rù )っ(🆎)た。そこ(🛵)には畠を(💐)する鍬くわなどが(🍏)隅すみの方(🌽)に置いてある。お島(dǎo )は(🕑)上(shà(💳)ng )あがり框かまちのとこ(💝)ろに腰掛けて、二番目の女の(🦑)児に(🧦)乳(rǔ )を(🍎)呑(🧡)ませ(🌧)ていた。
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