「みん(🍂)なはだか(🐚)に(💏)な(🔆)れ」
こう(👋)かれ(👓)は決(jué )心(xī(🧛)n )し(🐩)た。かれはすぐ手塚の(⛳)家をたずねた。ちょ(🤷)うど勝(shèng )手口に(🏋)手塚(zhǒng )の母が立っていた、(🔞)光一は(🔱)手(🙈)塚(😽)(zhǒ(✨)ng )の母がおりお(🦎)り三(⏱)味線しゃみせんを(💘)弾ひいているのを見たこ(🔃)とがあ(🐈)るので、いつも(🎎)なん(😡)となく普(pǔ )通の(⛳)人で(🎓)ない(⬛)ような気がするの(🔙)であった。
「(💅)どこへ(🤭)いったんで(🎄)すか(📤)」と光一(🌯)(yī )がきく。
「あッ、へそか」
光(🚛)(guāng )一はふしぎ(🛅)で(😹)たまらなかっ(📓)た、実際千三はいかなる球(qiú )をも打ちこな(🐍)した、(🍢)対師(shī )範(🔢)校との試合にはオールヒッ(📃)トの成績(💵)を(🧛)あげた(🍮)。そ(👃)れは(🧀)光(guāng )一に取ってもっとも苦しい敵(dí )であったが(📁)、しかし光一はそのためにお(🔤)どろ(😯)く(🐹)べ(🦉)き進(jìn )歩を示した、かれはどうかしてチビ公(gōng )に打たれまい、チビ(📇)公(💌)を三振さ(😿)せよう(🚱)と研究した。昔武(🚰)田信玄(xuán )た(🕢)けだしんげ(💕)んと上(🏇)杉謙(📇)信う(⌛)えすぎけ(🚙)んしんはたがいに(🐖)覇業はぎょうを争(🌴)うた(🧢)、その結果(📿)として双(shuāng )方はたがいに(🚭)研(yán )究しあい、武田(tián )流の軍学や上杉風の戦法(🏔)な(📸)どが(✍)日本に(👲)生まれた。もっ(✡)ともよき敵(dí(🐏) )はもっともよき友(yǒ(😶)u )である、他山(🐓)の石(shí )は相あ(👑)い砥礪(lì )しれいして(⛄)珠にな(🥥)る(🚠)のだ(🎥)。千三(🍼)があるために(😓)光(🎓)一(yī(🌷) )が進み、光一が(🧒)あるた(👌)め(🤕)に千三(🍸)(sān )が進(🔣)む。
「じゃお(🏣)らあ教え(🙂)てやるべ(🙏)え(🤦)」と善(shàn )兵(bīng )衛は(🥝)いった(🅱)。
「さ(😤)あ(🍓)どこですか、な(🚟)んだ(🔢)か大変にお(🦁)急ぎでいらっしゃいました」
久保(💡)(bǎo )井校長のつぎ(🦋)にきた熊田(🌜)校長と(📗)いうのは(🙁)おそろ(👖)し(🏾)く(🌾)厳(🦑)格(gé )な人(rén )であった、久保井(🦇)(jǐng )先生は温厚で謙遜(xùn )で中和の(⭕)人であ(🎣)ったが、熊田先(🍙)生は直情径行ちょく(🛣)じ(🌑)ょうけいこう火(huǒ )の(➖)ごと(🥊)き(📤)熱血と、雷(🈵)(léi )霆らいていのごと(💛)き果断をもって(💊)い(🔪)る(⬇)。もし久保井(jǐ(🎫)ng )校長(🍽)(zhǎng )が春なら熊(💨)田(tián )校長(💨)は冬である、(🦓)前者は(🈷)春(🏪)風駘蕩たいとう、後者は寒風(🎨)(fēng )凛烈(🖼)りんれ(🥥)つ! (👎)どんなに寒い日(rì )でも(👕)熊田(😌)校長は(⏲)外(wài )套が(📫)いとうを着(zhe )ない、校長室(🤸)に火(🔏)鉢(bō )もお(⛰)かな(🛴)い、(🛷)か(🎱)つて大吹雪おおふぶきの日、生徒は(🖋)ことご(🍬)とくふる(🖊)えて(🔳)いた日(🏝)、(📥)校(🐞)(xià(🍕)o )長(🐞)は校庭にでて雪だるまを(🔌)転がし(❓)ま(👮)わった、(⬆)その髪となく目(mù )とな(🐌)く口(🐹)とな(📼)く、雪だ(🌪)らけになったが(🎺)少しもひるまなかっ(💥)た(👑)。
これをき(👖)いて黙々もく(🎻)もく先生は(🥛)感歎し(🤣)た。
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