「(㊙)血(🦂)(xuè )書のことが(🔒)気(qì )になるのか。」
「僕(🤣)(pú )、きょ(🛄)う――(🌾)」と、次郎(🗻)は、また(🌙)急に(🏿)眼を伏せて(⌛)、「(🎙)学校(🖋)の(⛅)かえり(🚼)に朝(👯)(cháo )倉(cāng )先生をお(🤞)た(🏭)ず(🌭)ねしてみたんです。そして、僕(pú )たちの願(🚬)いを(💎)かりに県(xià(😮)n )庁が許してくれ(🎴)ても、そ(🌼)れで(😀)先生が(🦊)辞(🐗)職を思(🚌)いとまられることはない、とい(🍰)う(💟)こ(🍷)と(🛺)がはっ(😙)き(👨)りしたんで(🐱)す(🛷)。先(🤑)(xiān )生としては、それが(🕳)あたりまえです。僕、そのこと(🏣)にちっと(🤭)も気がつ(🍤)いてい(🖍)なかったんです。」
「すると、(🤺)馬(🈳)田はこの(🐣)ままほっておく(🔤)つもりですか(🗜)。」
(🏨)家(jiā )に帰(💑)りつくと、すぐ彼は、(🏙)道江が来てはいないか(🍬)と思って、鶏舎(shè )の方まで(♒)行ってそ(👾)れとな(👺)く彼女を(💮)さが(🐓)した(🔖)。し(🐶)かし、(🧢)来(lái )たよう(😢)な様(⬇)(yà(🔊)ng )子(🆖)はなか(❤)っ(⌛)た。で、彼(bǐ )はすぐその(👀)足で(🚌)大巻(🤩)をたずねた。
「(🌘)そりゃあ、事をあら立てれば、(💶)いくらでも手(📐)は(⏳)あ(🤮)る(⤵)と思(sī )うの。だけど、同じ村に住んでいて(🚼)は、そうもいか(🎌)ないし、(🤘)…(🌜)…」
「(😂)それには何か特別な原因があったん(💻)じゃないかね。いつも(📖)の(🥪)本(bě(🐁)n )田に(🐚)しちゃあ、す(🤬)こし(🤗)可(🧝)笑おかしかった(✡)よ(🈸)。」(💀)
(🌀)校長(🌦)(zhǎng )は(🍛)、最初鼻(🍘)だけをぴ(😢)く(😮)りと(🔌)動かし(🐬)たきり、眼玉(🔽)も(👩)口も動かさなかった(📳)。眼(yǎn )玉はテーブ(📧)ルの上の血書に注(zhù )そそがれていたが、それを(🈵)読(🥝)んでいるように(🚊)は思えなかっ(🧒)た(🍺)。そ(👿)のう(🦐)ちに、(😛)結んだままの口が、うがいで(💽)もする時(⛄)(shí )のよう(🈁)に、むく(🛶)むく動き出(👏)した(⚽)。そして、それがや(💄)っ(📧)と開いたかと思(sī )うと、しゃがれた女の(🛹)よ(💣)う(🗡)な声で「(🏰)こ(🙊)れは(💣)、知(✋)事(shì )閣下にも、お見(jiàn )せし(🥫)なけり(🏡)ゃ(💏)ならんのか。」(🆚)と、わ(🌄)かりきったことをた(🌻)ずねた。田上が(⛔)「むろんそうです。」と答えると(♋)、またぴ(🦑)くりと鼻(🦌)を動(dòng )かし、(🛳)「こんなもの(⏩)を知事(🚏)閣(gé )下(🏠)にお(😤)見せ出来ると思うのか(😩)。君らにはま(✨)る(🐘)で常(🎖)識(🧢)が(🈁)ない。ど(🔷)うかそんなむりは言わな(❣)い(🎃)でくれ。」(😗)と、泣(qì )いているのか、怒(🕺)っているの(🚛)かわからな(🛂)いような声で言った。四(🏈)人共、その(👱)時は、(♊)こんなのが(📞)自(🚢)(zì )分(fèn )たちの学校(🔁)の校(🥀)長(🔳)(zhǎng )だろ(🆗)うか(🍤)、という気がして、実際(🍉)なさ(🌗)け(♐)なかったそ(🕐)う(🚋)である。田上が「(🛴)僕(🙍)たちは朝倉先生の留任(👽)さえ実(shí )現(😾)(xiàn )すれば(💷)い(📘)いので(🔁)すか(☔)ら、(🏢)校長先生がそれを保証して下さ(⛅)るなら、血(🚶)書の処(chǔ )置(zhì )は(💊)お任せしま(🔮)しょう。」(💛)と言う(🍁)と、校長は何と思(sī )った(🦑)か(🤩)、急(jí )に椅(🧠)(yǐ(💋) )子から立ち上って、四人の顔(🉐)をひとりびとり念入り(🏀)に見(🗃)まわした(🕖)。そして何(hé )度(🈚)も(🕘)首(🏌)をふっ(👄)ていたが、(👋)お(🌞)し(🎪)まいに、永いた(😜)め息(xī )をついて、「君らの(⛳)非常識には全(quán )くあき(🐦)れてしまう。朝(📐)(cháo )倉先生の(❣)退職は県(xiàn )の方針(zhēn )で(🕟)きまっ(💸)たことだ(🥦)。県の方針(🌗)で(📧)一旦(dà(🧑)n )きまった以上、校長(👘)(zhǎng )としては(👁)どうにもなら(🛰)ないでは(📲)ないか、(🥂)それが君らにはわか(🈶)らんのか。」と言(🤧)った。そして、もう一度(dù )永(yǒng )いため息をついて、どたりと椅(yǐ(🐳) )子に腰をお(😨)ろし(⬅)たが、いかにも思(sī )いなやんでいるよう(♟)に眼(yǎ(🚷)n )をつぶって、ひとりごとの(✌)ように(🏚)言った(🎉)。「そりゃ、朝倉先生(shēng )が惜(xī )しい先(❇)生だということは私にもよくわ(✂)かっている。いや、(🏔)誰(shuí )よりも私(👓)が一(yī(🎙) )番よくわかっている(🎆)つもりだ(😅)。だから、君(jun1 )らが先生の(🏔)留任を願(yuàn )い出(🌀)る気(📬)持(🈂)には心から同(㊙)(tó(❕)ng )情する。しかし、何(hé )しろこれは県(xià(🌑)n )の(💹)方(🤮)(fāng )針できまっ(💬)たこ(🔒)となん(💊)だか(🤚)ら、お(🏏)たがいにあきらめるより仕方が(🍴)ないで(🐏)はないか。」(🏴)
五(wǔ )六分もたつと、朝(📖)倉先生は手(😓)紙(zhǐ )を書き終えて、自(zì )分も縁側に出(🏎)て来た。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025