(🎪)大河(🎽)は(🚶)第(dì )五室の列(🎃)の(🌸)一番う(🀄)しろにすわっていた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑(🚯)(míng )目めいも(👛)くしているだけで、その顔か(🐥)らは、かれの気持(chí(🏸) )ちがどう(🥖)動いてい(⏲)る(🔆)か(📥)は、(🛢)す(😭)こしもうか(👍)がえなかった。
次郎は、朝倉(😫)先生が、開塾(👬)(shú(🐌) )最初の朝の(🧗)訓話くんわで、これほど(🔂)激はげし(🦇)い言(🌨)葉(👡)(yè )をつかっ(🦆)て、真正(🎸)面から(✂)塾生(🛳)たちに(🤟)非(fēi )難をあびせかけたのを、こ(📯)れまでにきいた覚えが(🆒)なかっ(🛑)た。かれ(🥌)は(🎞)、まだ(💚)あとに残され(🔭)て(🏦)いる自分への非(fēi )難が、どんな言葉で表現(🐈)(xiàn )され(🛂)るかを、身(🧘)が(✏)ちぢまる思いで待っていた。
「なんだか、ひどく(💻)叱(🚮)しかりと(🛅)ばされて、やっと(🍥)起き(🏙)た、とい(🤯)ったぐあい(🗡)ですね。」
「そうかね――。」
「(⭕)気が(👰)ついて(🦐)いる(🥑)なら、すぐそう言ってくれたらよかりそう(🥦)なものだ」と、そ(➡)んな不平をもらすものもあった。また中には、「先生(🍜)は要する(🛳)に(👾)指(👺)導者でな(💓)くて批評家だ」(🤭)など(🤽)と、したり(📠)顔に言うも(⬛)のもあ(😫)った。しかし日が(🦋)たつにつれて、しだいにか(🥠)れらの間に取(👦)(qǔ(🛐) )りか(🕸)わされ出したのは、「(💉)ひ(👄)ま(💟)な(🐓)ようで(🐖)、いやに(❔)忙いそ(💭)がし(😟)い」とか、「し(🌿)まりが(🦍)ない(📚)ようで、変に(📲)きびしい」とか、そ(🥚)ういっ(🐭)たちぐはぐな気(🎛)持ちをあらわす言(🍷)葉だった。
(💾)そんなはずは(⏲)ない!
「例によって、指導者がいるよ(🏧)う(🚹)ですね(🍵)。」
事務所(💔)(suǒ )にそ(🖲)な(🐯)えつけて(🆎)あった何(🕋)(hé )枚かの(⏳)東(🍴)(dōng )京地図は、す(📂)で(🤫)に二三目(🚤)前から各室で(🥘)引っぱりだこだっ(😹)た。土曜日の晩には、炊(🔺)事部すいじぶ(📨)はみん(🥑)なの弁当の献立(lì )こんだ(🍗)てをす(🌧)るのに(😡)忙しかっ(🐰)た(📢)。次郎(láng )が道(dào )順の相(😭)談(🤟)のために(📤)、各(📤)室に引っ(⏱)ぱりこまれたこ(🐕)とはいう(⏺)までも(😱)な(🤜)い(🖖)。そして、いよい(😄)よ(🍃)日(rì )曜の朝食(💳)がすむと、二十分(🚖)とは(🗒)たた(🏾)ないうちに、塾内はもの音一つ(🚄)しないほど、(🤮)しんかんとなっ(✔)てしま(👂)ったの(🐰)である。
解(💲)散するまえに、朝倉先生(shē(♿)ng )が言っ(🚲)た。
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