(📦)と、次郎は大沢をさげすむよう(⛓)に見(✳)て、
大沢(❌)(zé(😢) )はゆったりとそう言っ(🥜)て、み(👙)んなを見(jiàn )まわし(💐)た。
(💀)みんな(🛠)は愉快(🐎)そうに笑(xiào )っ(🏇)た。四(🕞)年生と五年生(🎯)と(👥)のそりが(🛩)あ(😉)わな(🙃)いのは、毎年(🔔)の(🚢)ことだが、今(🥄)年(nián )の五年生には、とくべつ無茶な連(🏟)中(😇)が多いので、四(🛴)年(🛌)(nián )生の反感もそれだけ(🥡)大きいのだった。
彼は、いつと(⚪)はな(🦌)しに、そんな気(qì )がしていた。はっきり(➕)意(yì )識して、そう(🚴)なろう(🎟)と努(nǔ )めた(🉐)わけでも(🚓)なか(⏬)っ(😱)たが、中学(xué )に入学し(🌝)て以来、日(rì )一日(rì )と、(🙍)母(👍)や祖母(🕧)(mǔ )の(🍻)問(🕦)題(🤡)が(🗜)その(🏘)深刻さを(🍀)減(🎏)じて行き、(🥧)このご(😿)ろで(🍓)は、よほ(🌳)どのことが(🔖)ない(🛀)かぎり、(💞)たい(🛎)して気(🦏)にもかか(🤫)らなく(🤖)な(🥛)っ(🙍)て来たのである。それは、たしかに、(🌉)中(zhōng )学(xué(🕳) )校というもの(🎵)の空気が、彼(bǐ )にい(📱)ろいろの新しい問題をあ(⏯)たえ、彼の(👀)関心を(📙)、急に家庭以外の世(🙂)(shì )界にまで(🤵)拡(🥟)げて(📀)くれ(🥗)た(💳)結果にちが(👘)いなか(💝)った。その意(yì )味で(🌶)は、(👂)中学校(xiào )と(✝)いう(🥟)ところも、尊敬す(🏼)べき先(xiān )生が(🛎)い(🏋)るいないに(⏱)かかわらず、人間を成長(🤙)さ(🌈)せる何(🐟)かの(😙)魔術(shù )をもったところだ(🐪)、といえ(🥕)るで(🏧)あろう。
誰かがそんなことを言(📎)った。
「どう(🉐)して? いいじゃないか、ちっと(😠)も恥ずか(🚴)しい(🏐)ことなんかないんだ(🐜)もの。」
(🐼)恭一はまた(🕗)顔(yá )を赧(🔋)らめたが、
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