「そりゃあ、事(♋)(shì )をあら(🎯)立(lì )てれ(🔡)ば、いく(🏚)ら(🙂)でも手はあると思(🏭)うの。だけど(🌰)、同じ村に(⛺)住んでいては、そ(🌯)う(🦓)もいか(🔄)ない(🎗)し、……」
「やけになんか(🌈)な(💋)りません。しかし、自(zì )分で正しいことをし(🎐)て退学されても、(➿)ちっとも(🔏)恥(🏫)ずかしい(🤒)ことはない(🥒)と(❇)思ってい(🌱)るんです。」
「今の(🛴)時代(dà(🔓)i )は、やたらに犬ばかりがふえて行く時代だ(📣)か(💓)らね(🦓)。実(🙁)は、(📸)この家のまえあたりにも、きょうの昼(🙃)(zhò(🗒)u )頃から背(bèi )広(guǎng )を着た犬(quǎn )がう(🏥)ろつ(💕)き出したら(🏠)しい(⤴)よ。」
大巻(quàn )の(🧦)家(jiā )は彼の家から(🕴)一(🍊)丁(🏓)とはへだたって(📽)いな(🎧)い。槇まき(🔕)の立(🛃)木をそ(🤙)のま(🥩)まくねらせた風変り(🕡)な門をくぐ(🚜)る(⤵)と、生垣がつづいている。次郎(🔝)(láng )は、その生垣(🏀)のすき(🛰)間から茶の間の(🌏)方(fāng )をのぞいて(🙉)見(🔘)た。す(🕑)ると(🚤)、道江と姉(zǐ(👍) )の敏(🌫)子(🤤)(zǐ )と(❔)が(⛷)、こちら向(🎳)きに顔(yá )をな(🦗)ら(✡)べてい(😙)るの(🌒)が見えた。二人とも(🔹)、縁(yuán )板に足をなげ出(🔼)し、障(🐆)子(💽)をすっかり取りはらった敷居の上(⚫)に尻を(🚮)おちつけてい(🏪)る。お(💇)りおりうなずき(🏈)あったり(🗺)、(🌞)眉(🕷)根を(🦇)よせ(😽)た(🔢)りして、しきりに何か話しあ(🛬)って(🕗)いるが、声はききと(🤠)れない。次郎にとって案(💡)外(wài )だった(🏤)の(😓)は、(🍊)道(🍉)(dào )江の顔にちっとも興(xìng )奮(🕣)(fè(😧)n )した(🌞)様(👑)子が見え(🙉)ず、(❔)眉(méi )根(gēn )を(✊)よせても、す(🚕)ぐ(🌨)そ(😿)のあと(➖)から(♉)笑(xiào )いに(🙀)似(✨)た表情がも(🐂)れてい(🚠)る(🧢)ことだった。
五 道江をめ(😋)ぐって
馬(mǎ )田には、し(🏮)かし、次郎の足音がきこえなかったらし(🍚)い。彼は(👧)相変(💣)らず道(😪)(dào )江のうし(😃)ろ姿(zī )を、(🆗)見(jiàn )おく(😄)っていた。そして、もう一(yī )度帽子(zǐ )で股(gǔ(💾) )をなぐ(🧠)りつ(🕯)け(🕚)たが、そのあと「(🏻)ち(🚖)えっ」と(🕯)舌(📳)う(〰)ちしながら(🥌)、道を横(hé(🐩)ng )ぎって茶店(🗾)の中にはいって行(háng )った。次郎との距離(🕰)は(🐵)、もうその時には(🎅)、わずか二(è(📛)r )三間(jiān )しかなかったが、やは(🍼)り首をね(📊)じっ(💱)て(👪)道(🗑)江の姿を追っ(🌯)て(🌂)いたせいか、次郎の(🧐)近(🕴)づ(🗂)いたのにはまる(😥)で気(qì )がつかな(🚃)か(🌪)ったらしい。
(🔘)それから(🧜)田(tiá(🤨)n )上と校長と(🐮)の間(🐺)に(👆)、(➡)二三押(🛒)問答があったが、校長は同じことをくりかえしてはため息を(🚻)つ(✈)くだけで、(🏛)一(yī )向らちが(🌼)あか(🤤)ない。四人の(🛩)うち(🚱)でも(🌯)比較的気短(duǎn )かで、ぶっきらぼう(😥)の新賀は、たまりかねたように言った(🕯)。「で(🈯)は(🙂)、そ(🥖)の願(yuàn )書(shū )はお返(fǎ(🍙)n )し下さい。僕たちで直接知(⏲)事(shì )さん(🌟)に差出しますから。」す(🛣)ると(💀)、校長は、いきなり血(xuè )書をわし(🚫)づかみにして、大(dà(🔽) )あわてでそれを(🖤)、かく(🏮)しにつっこんだ。そ(✋)しても(👕)う一度(🎛)椅(yǐ )子(🤝)から立(lì )ち上り、右(🌔)手を(👏)顔のまえに立て、まる(🎯)でばね仕掛(guà )のようにそれを左(🎐)右に(🖲)ふっ(🍌)た。何か言お(🌽)うとしているら(🐈)しかったが、(🏮)四(sì(🔫) )人の耳(ěr )にはただ「(🚓)うん、うん」とき(🐥)こえるだけだ(🎍)った。梅本の言うところ(📑)では、校長の鼻がもっと烈(liè )し(🔗)く上(🌪)の(🌒)方に移動したように見えたのは(🎶)、そ(🔈)の時(🍒)だったそうで(🅰)ある。新賀はすっ(📉)かりおこ(🐤)り(🔏)出(💇)してしま(📪)った。彼はそれ(🔅)までみ(🎁)んなの(🔺)うしろ(🐭)の(🍯)方に立って(🌳)い(🥑)たが、いきなり(🚦)田(🈲)上をつき(🧑)のけるように(📦)して校(xià(🖋)o )長の机(jī )の(🌳)ま(😁)え(⛓)に(🏰)寄(jì )って行き、乱(🌗)暴に手を(💍)さし(🙅)出し(🏾)な(📜)が(🕋)ら言った。「(🎵)その願書(shū )はわれわれの血(👝)でそめたものです。それをむ(💛)だに(🔱)は出来ませ(🕌)ん。返して(🌊)下さ(🛵)い。」(🎺)校長(🔹)は、しかし、ただ(⏳)やたらに(🐂)手をふっているだけだった。
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