峠(🌒)たうげの上うへから村むらの小學校せうがくかうへ(🕶)通かよふ生徒(🏇)せ(🚤)いと(🦏)がありま(🧛)した(🕸)。近ちかいと(🈳)ころ(💠)から通かよふ他(tā )ほ(😙)かの生徒せいとと違ちが(🌌)ひまし(🐶)て、子供(🎀)こども(🛃)の(🈸)足(zú(🥍) )あ(🕡)し(🌸)で毎日(rì )まい(📢)にち(🌍)峠(gǔ )たうげの上うへか(🤟)ら通かよふのはな(🛢)か/\骨(📈)ほねが折(shé )おれました。でも(👝)、この生(shēng )徒(㊙)(tú )せ(🤮)いとは(🐮)家(👺)う(🍔)ち(🤥)か(🐉)ら學(👌)校がく(🤗)かう(🕙)まで歩あ(🎍)るいて行ゆく路みちが好すきで、降ふつて(🌐)も照て(⏯)つても通かよひ(😄)ま(🈲)した。
(👛)次郎(🏓)(láng )はもは(🌾)や父の代(dài )理(🛺)(lǐ(🌫) )もできる(🏴)とい(⤵)う(🌗)改まった顔つきで出かけて行っ(📿)た。日ごろ人な(👏)つ(🥠)こく物に感じやす(💛)い次郎(🌕)が(🈺)そ(👢)の告別式から(📙)引(yǐn )き(🌅)返(🕜)し(🥉)て来た時は(🧛)、本郷の親(qīn )戚しんせき(🦒)の家(jiā )のほうに集まっていた知(📍)る知(🌖)らぬ人(🍴)々、(👉)青山からだ(🧠)れとだれ、新宿からだれというふうに、(🔂)旧知のものが並んですわ(🍷)っ(🔢)ているとこ(👬)ろ(🚻)で(👙)、(🕯)ある(🥃)見(jiàn )知らぬ婦人から思いがけ(🍁)なく声(😾)を(📢)掛(guà )け(🕗)られ(🍙)たとい(🍩)う話を持(📋)って帰って来(🎋)(lá(🎷)i )た。
「ほら、お前(qián )が田舎いなかから持って来た画(👛)え(🧕)さ。」と、私は(😈)言(yán )った。「とうさんなら、あのほう(㊙)を取るね。やっぱ(🆕)し田(tián )舎(📑)のほうにいて、さびしい(💭)思(🤜)(sī )いをし(👒)ながら(🥃)かいた画(huà )えは(👪)違うね。」
知しら(📤)ない(📆)お婆ばあさんは見(🌙)みかけによらない優(yō(👽)u )やさしい人でして、學校通がく(🐮)かう(😔)かよひを(🕢)する(🗾)生(shē(🍦)ng )徒せい(🛤)とがかじかん(💟)だ手てをして(🔺)居(jū )ゐましたら、それを(👰)お婆ばあさんは自分(🤟)(fèn )じぶん(🤒)の(🏭)手てで温あたゝ(🏰)めて(📕)呉くれ(🛰)ました。
と言いひました(🚯)。
その時になって見ると、(📳)太郎(láng )はす(🆕)でに郷(🦔)里のほ(🏷)うの新(xīn )しい(🔐)農家(🌍)に落ち(🛸)ついて、その(🐄)年(🏠)の耕(🆗)作の(🏉)したくを始めかけ(📔)ていたし(🏸)、次郎は(⏯)ゆっくり構えながら、持(👂)って生まれた画家の(⛲)気質(zhì )を延ばそうと(📙)していた。三郎は(🦒)ま(😍)た(⏩)三郎で、出足の(👁)早い(🧞)友(yǒ(😶)u )だち仲(🌳)間と一緒(xù )に、新(🔙)(xī(📺)n )派(pài )の美術(shù )の(💧)方面から、都(dō(💲)u )会(💆)のプロレタリアの道を踏もう(⛳)としていた。三人が三人、(⛲)思い思いの(🔛)方(fāng )向を執って(❓)、同(tóng )じ時代(dài )を歩もうとしていた(💢)。末(mò )子(🦌)は、と見ると(📛)、(🔣)これ(🎓)もすでに学(xué )校(xiào )の第三(sā(🍀)n )学年を終わりか(🥎)けて、日(rì )ご(🚄)ろ好きな裁(cái )縫(fé(🐍)ng )や(🍴)手芸(🛁)なぞに残(cán )る一(🙉)学(📶)年の(🐳)生(👅)お(🔳)い先を競お(🙃)うとし(🧒)ていた(🔔)。この四人の兄(⏲)妹(mèi )き(🕚)ょうだいに(🍖)、(🚩)ど(🛴)う金を分け(🕋)た(🕋)ものかということ(😲)になると(🚆)、私(sī )はその分け方(📖)に迷った。
(♐) 五六 祖(🦃)(zǔ )父(fù(🤬) )おぢいさ(🐍)んと祖母おばあさんのおせ(🍨)んべ(⏭)つ
(💚) (🐡)六〇 峠たう(🏁)げ(👫)の(💑)馬うまの挨(🏮)拶あ(🙄)いさ(🕛)つ
と、私は言(yá(🗃)n )って、新しい(👬)仏への菓(🍺)子(🧢)折りなぞを取り寄せ(👡)た。私(sī )はまた、(🏊)次(✍)郎(láng )や末子の見てい(🥟)るところ(🚭)でこ(🏇)ころざしばかりの金(👜)(jīn )を包(🐘)み、(🧘)黒(⤴)い水引(🏍)きを掛(📱)けながら、
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