次郎(🍵)(láng )が入(✋)り口に立(lì )って様(yàng )子をな(🍳)がめていると、
「け(💠)さ(💅)の板木ばん(👏)ぎの音、どう(🗿)でした?」
と、小僧はあくまでもつつましくこたえ(🐙)た。
「(🅾)新(xīn )参しんざ(㊙)んの小僧こぞうでご(🚳)ざいます(👐)。」
「ええ、でも、まだだれも起きた様(🔹)子(🥘)が(🍷)な(🛀)い(🦉)んです。」
朝の行事(shì )は、(🥌)まず室内(⛅)体(tǐ )操には(🕰)じ(🍎)まった。それは(🐜)友(🏰)(yǒu )愛塾(🆗)(shú )の(🏭)ために特(tè )に考案されたもの(🕊)で、そ(🚴)の指(🚝)導も指(🙇)揮(🍛)しきも次郎(lá(🛑)ng )の役割だった(🗓)。体操(cāo )がすむと、朝倉先生(shē(🏬)ng )の合い(🏹)図(💯)で静坐せい(🐗)ざ(⛰)に入(rù )った。これは就寝前の静(🙀)(jìng )坐(🛏)にくら(👃)べると、(🤫)いくぶん(🐀)ながか(👃)ったが(👾)、それでも、せいぜい十四五分ぐ(🔽)ら(📒)いだった。次(🔏)郎は、今朝も足(🕘)音(📕)をし(⏸)のばせながら、(🚡)塾(shú(💀) )生た(🚟)ちの姿勢(🚜)を直し(⏱)て(😷)や(🙊)っ(🐗)た。
もう(🍕)そのころには、塾(💦)(shú(📚) )生たちは(🔴)、室(shì )内(💤)の掃(🦄)除整頓(🌶)(dùn )をす(📽)べて終(zhōng )わって、最後に、廊(láng )下や、(🍌)玄関(wān )げんかんや、そのほかの出入り(🏰)口(⬅)(kǒu )の掃除にかか(🥟)っ(🔹)ているとこ(🕘)ろだった。むろ(📄)んそう(🧠)した掃(👙)(sǎo )除(🚺)も、分(🤪)担ぶ(🕡)ん(💛)たんは一(🎶)通り(😀)きまっていたが、厳(👠)密に(👽)は境界が(💢)定められないために、塾生たちはか(📇)なり入りみ(🏒)だれてい(🧣)た。
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