かれ(😺)が、便(biàn )所に通ず(🧚)る廊下の(💙)角を(🧡)まが(🛬)る(👨)と、一段(duà(🍥)n )さ(🔂)がった(🍿)入り口のたたき(🌂)の上(👲)(shà(🚠)ng )に立って、何か(⛸)しきりと声(shēng )高こわだかにがなり(🥄)たてている一(🕠)人の塾(shú )生(🏁)がいた。見る(🔓)と、飯島好造だった。
「その心(🔽)(xīn )臓(zàng )に負け(🎗)て、(🐐)いやい(🚏)やな(💻)がら全員一(yī )致(➿)い(🐬)っち(📁)の推(😫)薦すいせんをやったと(🛵)いうわけか。」
朝倉先(🚓)生は、そこでまた(🎿)口をつぐんだ。塾生(shē(🎑)ng )たち(🧐)の(🔐)中には、話が(🗻)それで終わったのかと思い、(🛑)そ(🍓)っ(🕉)と眼を(♑)ひらい(🖥)て、先(xiā(🎴)n )生(🏁)(shēng )の顔をのぞいて見(🥘)たものもあった。
朝倉先生は、それ(🐁)っき(👱)り口をつぐんでい(🍚)る。次(cì(😭) )郎はいよい(🥜)よ不安(😢)だ(🐻)った。もし先生(shēng )の(🚍)話がそれ(🎪)で終わった(🌝)とす(❇)る(🛠)と、大河に対(🍿)してはむろんのこと、あとでほ(⏱)んとう(📢)のこと(🛃)がわかっ(🖱)た(🚲)場合(hé )、他の塾(shú )生たち(🏽)に(💹)対しても、(🥏)このままでは決していい結果を(🚽)もた(🉑)ら(🐖)さ(🚰)ないだろう。
そして、次郎のほ(🍾)うをちょっとぬすむよ(🤙)うに見な(📢)がら、(🌁)
次郎は大河(hé(👣) )の(👴)横(💥)顔(yá )を見(🐏)つめて(🍋)、(📔)ちょっとの(🌋)間(jiān )だまりこ(😜)んで(🔲)いたが(🚨)、ふと、何か思い(🏛)ついた(💘)よ(🍤)うに、
それは(🐋)第二(èr )の笞だ(🌤)った。しかも、第一の笞よ(🍽)りはる(🐝)かにきびしい(🥏)笞(⚫)だった。
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