と(🐡)、朝倉(💑)先(💤)生(shēng )は、ちょっと思案しあんしていた(⛓)が、(🌚)
(👎)次郎は、そんな(🕺)実(shí(🕛) )例(lì )が(🕊)ある(⏳)かどうか(🏇)はよく(🕖)知(🐵)らなかった。しかし(💡)、敏子の(💝)言っている意味は(🥥)よ(💲)く(🍌)わかっ(🐮)た。そして(🖋)、(❕)そうであればあるほど、いよいよ(😭)馬田を許(🌇)しておくの(🥂)が(📍)不(bú(📚) )都合だとい(💨)う気(qì )がした。
「僕、きょう(👖)――」(😝)と(🏰)、次(🚅)郎(lá(⛸)ng )は、また急に(📬)眼(⬇)を伏せて、「学校(🏮)の(🐸)かえり(😄)に朝倉先(🚞)(xiān )生をおたず(➗)ね(🕡)してみ(😴)たんです。そして、僕(🛷)たちの願(yuà(🐪)n )いをか(🎦)りに県(xià(🛬)n )庁(🔦)が(📌)許して(🐅)くれても、それで先生が(💫)辞職を思いとまられる(🐺)こと(👴)はない(🏺)、(🏚)ということがはっきりしたんです。先(xiān )生として(🕣)は、それがあたりまえで(❓)す。僕、(🎷)その(🧤)ことに(🔀)ちっとも気がついていなかったん(🍰)です(🗣)。」
それでも、その日は、森川(🚳)(chuān )の(💢)教員(🤟)適(shì )性審査以上に(💯)大した出(😁)来事(shì(👄) )もなく(📡)、ひけ時(shí )か(🐁)ら(🌶)二(èr )十分も(🔠)たつ(😃)と、校内(nèi )には生(📡)徒の(🤯)姿は(📘)一人も(📭)見(🧥)ら(🚻)れなくなった。ただ先生たちだ(🧠)け(🥐)が校長の(🌼)帰りを(👘)ま(⬅)つために(🕤)居残(🅾)(cán )っていたが、(🔸)も(🏏)う話の種(😜)もつきたらしく、(🔎)どの先生も、い(✂)か(💱)にも所在しょざいな(😗)さそうな、それでいて(😧)何となく落着き(🔝)のな(🐆)い眼(📏)をして(🥥)、教員室を出(chū )たりはい(🎿)ったりしていた。
「(🖊)ええ。……書(🤯)(shū )きました。」
次郎は、そう言(yá(✏)n )っ(🥣)て、視(shì )線(🏷)を(👧)道江の方に転(💬)(zhuǎn )じながら、
「このごろは、次郎(láng )君とも道江(⏯)さ(🕦)んとも、いっ(🦆)しょ(🕝)に飯(🕦)をくう機(👀)会(huì )が(🏟)なかったようだね(📒)。きょうは老人(rén )たちも留(🤔)(liú )守(shǒu )だし、(🔬)若いもの(🐛)だけ(💺)でどうだい。」
「(🍔)そり(🌅)ゃあ、思う(😓)でしょう。」(🍗)
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