バラエティ番組《x ビデオ 制服》2行目ライン
x ビデオ 制服あらすじ
校(xiào )友会(🥉)(huì(📛) )の委員たちは、その(⛪)日じゅう、(💷)めいめいに校長(🏑)(zhǎng )の動静に(🏯)注意した(🚲)。休(🍴)(xiū(🍦) )み(🚑)時(shí(🥑) )間になると(🏔)、あ(⛑)るも(🚱)の(🎯)は用も(📭)な(🌍)い(🔯)のに校長室(🍁)のまえの(👠)廊下を何度も往(wǎng )復し、(🌔)あるもの(🎃)は校(🦍)庭の遠いとこ(🌠)ろか(🎨)ら校長室をそ(⛽)れとなくのぞいて(🧜)見(jià(⚫)n )た。し(🥎)かし、(🎍)校(❄)長室(🍲)は(🕚)いつ(🈵)もからっぽだった。校長(zhǎ(🚿)ng )は県庁に出(😽)て行(👤)ったきり(⤴)、帰(📆)ったの(🌯)かどうかもはっ(🗃)きりしなか(📢)った。
しかし、彼(🔰)(bǐ )は(🏀)、血書が(🚨)次郎に(🧖)よ(👇)って書かれた(🏒)ということ(⛺)を(🥝)誰にも発(🌍)表する(🧛)気に(🔌)まだなれなか(🗒)った。それは、彼の自尊心や(🙁)競争意(🐞)識(shí )が何(hé(🔏) )と(🐣)いうこと(🍾)なしにそれを(💒)許(🕐)さない(💴)、というだけではなかっ(😔)た。彼にとって大(dà(🍇) )事なことは、ストライキの場(chǎ(🈸)ng )合のことだ(🎍)った(📙)が、万一にも、それを発表したために、次(🥃)郎(🤹)が捨鉢すてばちになり、進(jìn )んで(🎤)ストライキの主(⌚)導(📆)権を(😯)にぎるような結(jié )果に(🔀)なってしまっては(🌝)、つまらない。次郎は徹底(🗂)(dǐ(🎂) )的に(👝)や(🏡)っ(🧠)つ(🆒)けな(🙁)ければなら(🦌)ないが、それ(😶)には、彼(bǐ(🎊) )をあくまでも(😈)ス(🌕)トラ(👦)イキ反対の立(lì )場に立(🎞)たせて(👹)お(♋)く(🥔)ことが必要(yào )であ(🚥)る。最後ま(✒)で彼を反対の立(lì )場に立(🐍)たせておき、(⏭)い(🕝)よい(♒)よ(🐬)スト(👵)ライキ(👃)決(🕡)行という場合(hé )に彼(📓)が逃げ(🔖)をう(💨)った(🛺)ら、そ(👂)の時(🌼)こ(🚯)そ血書(🗾)のことを暴露すべ(🍹)きだ。血(xuè )書まで(🔌)書(shū(🛴) )いて人を煽動(🤚)しておきながら、自分だけ逃(táo )げ(🎍)るとは何という卑劣さだ！ みんなはそう(🛒)言って彼を(😒)責(🕚)(zé )めるだろ(⭐)う。それ(👪)に、どんなに(🔀)彼が逃げを打(dǎ )とうと、学(xué )校当(dā(🈴)ng )局や県庁(🌺)(tīng )が、血書を書(shū )いた本人を(♉)主(♈)謀者(🍗)と認めないはずはな(🍪)いの(👡)だから、いよ(🍭)いよ面(🛸)(miàn )白(🏗)い(💁)。――(🌬)馬田の考えは(🎛)頗る念(✌)入(🔯)(rù )りだっ(🙏)た。彼(🚃)がそれ(🔥)ほどま(🐏)でに次郎(🖤)(láng )に反感(gǎn )を持つよ(🥕)う(🦒)になった(🙂)最も(😊)大き(🍇)い原(🦒)因が(🎊)、道江に(🧗)あっ(📛)たことはいうま(📧)でも(😻)な(🏫)い。
(🌇)次郎はだま(🤓)って馬(📟)(mǎ )田の近(jì(🕹)n )づいて来(lái )るのを見て(🦂)い(🗑)た。馬田は、次(cì )郎(🖊)から(⏺)二(⛱)三歩(bù(🗾) )のところで立ちどま(🌞)ったが、その左(💤)肩はまだつ(💞)き出したままだった。
「本田のことだよ(🔩)。あいつ、朝倉(cāng )先生の問題(📔)だと(🚰)いうのに、(🏌)昨日か(📝)ら一言も口をきか(💔)ないのが(🍹)ふしぎだって話し(🏜)て(⏯)い(🖱)るんだ(✨)よ。」
町はずれ(💭)から(📫)は松並木の土(tǔ )手(✝)が広々とした青田のな(👫)かをうねってつづいている。左(zuǒ )は、ほぼ五(🕟)六(🌉)間ほど(🐦)の川で、向こう岸もやはり松(sōng )並木の土手である。旧藩時(🆗)代のさ(🍇)る名高(gāo )い土木(mù )家が(🍾)、北山(shān )の水(shuǐ )を町にひく(🕌)た(💵)めに開(kā(🤔)i )鑿かいさくした水(🎁)路だそうだが、いつも(🕚)探さ一(🕊)二(👣)尺ほどの清冽せいれつな水が、かなり(🍡)な速(sù )度で(🤼)、白砂(shā )の上を走ってい(🚧)る(🔇)。その水は町に流れ入る直前に直(zhí(🐖) )角にまがっ(🏔)て(🤢)一丁ほど東(📪)に流(liú )れ、も(😻)う一度直角(jiǎo )に(🔳)南(nán )にまがって、町(🤡)はずれ(🔬)の橋(qiáo )の下をくぐっているのであるが、(♐)そ(😨)の角(jiǎ(🥘)o )のあ(🧗)たり(🔏)には、背(bèi )丈せた(🐊)けぐらいの渕(yuān )が(🤧)出来ており、夏になると(🌖)、このへんの子(zǐ )供たちは、よくそ(🆚)こ(🔥)で水を(📚)あび(🆖)る。土(🐵)(tǔ )手を(💭)とおって(🤷)通学し(🏦)て(☔)いる(🌵)中学生(😳)の中(zhōng )にも、学校の(📮)かえり途には(➖)、子供(⚡)たちにまじって水(🥦)(shuǐ )をあびて行く(🦑)ものが少くはない(🥡)。次郎(🧛)もお(⏳)りおりその仲(zhò(🏌)ng )間(jiān )に(🔅)加(jiā )わる一人(ré(🍧)n )だが、きょうは、とくべつ暑(🌉)かったにもかかわら(👞)ず(🅿)、そこを見(jiàn )むきもしないで通り(✳)ぬけてしまった。それから(✊)五六分も(🏭)行くと、(✈)一心橋という橋(qiáo )がかかっており(⏳)、道をへだてて、駄(🌡)菓子や(🚱)ところて(🧔)んなどを売る小(xiǎ(㊗)o )さな茶店がある。次(👩)郎(🎛)(lá(😷)ng )は(🍥)、その半丁ほど手まえに(🎉)来た(🌊)とき(🛂)、今まで(🥞)う(🤙)つ(✒)むきがち(🐂)になっ(📞)て(👉)い(😻)た顔(❎)をあげて、ふと向(😳)こ(⬜)うを見た。すると、橋(🚴)のたもとの(🍠)大(dà )きな(😹)松(⚫)の木(mù )か(❣)げに、帽(🏽)子をわし(🥓)づかみにして向こうむき(🐚)に立ってい(✔)る一人(🚧)(rén )の中学生が眼(yǎn )に(Ⓜ)とまった。馬田で(🌎)あ(🍰)る。制服のボタ(💴)ンをすっかりはずして胸をは(🛁)だけてい(📂)る(🍟)らしく、(⛲)襟が首の両がわにはね出し、(📱)腰(🛅)に(⤴)あ(🏃)てた左手(shǒu )のうしろに裾がたくれあ(🛥)がっている(🖌)。
つい(🥩)こないだ、朝倉先生のことで道江と(📨)話しあった時、道江(🦅)の(🏝)自分(fèn )に対する心づかいを、あ(🖕)れほど無(🎲)造(👢)作に(🌬)、――考え(🏆)ようでは侮(wǔ )辱(⏪)とも思え(🙉)るほどの無(🏙)(wú )造作な態(tài )度で(🔞)退(🚥)け(🔹)た自分(🤾)が、きょうは、たとえわずかな時間(🎓)に(🤫)せよ、道江の問題に夢中になって(🐼)、(🔚)朝倉(cāng )先生のこ(🌷)とを(😫)まるで忘(💝)れてしま(💩)っている(💼)。何(🤧)という矛(máo )盾だろう。いや(🍼)、(🛐)何という軽薄さだ(💏)ろう。
徹(👦)太(📝)郎はきき(🐨)終(zhōng )って、
「しかし(🖊)、昨日お父さんにき(🎌)いた(💼)んだが、(🥧)君は血書を書いたっ(♉)ていうじゃな(🧥)いか。」(⚪)
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